2017年广东省佛山市高明区高中数学 第三章 统计案例 3.2 独 立性检验的基本思想及其初步应用（一）学案（无答案）新人教A版选修2-3.docVIP

3.2　，能知道独立性检验的基本思想和方法。 【能力目标】 了解独立性检验的基本思想，掌握独立性检验的初步应用 【重点难点】 1.会制作列联表；2．了解随机变量的含义以及观测值的计算公式1.分类变量和列联表 分类变量 变量的不同值表示个体所属的，像这样的变量称为分类变量． 列联表 ①定义：两个分类变量的 称为列联表． ②列联表 一般地，假设有两个分类变量和，它们的可能取值分别为和，其样本频数列联表称为列联表如下表． Y X y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 温馨提示：列联表中的数据是样本数据它只是总体的代表具有随机性所以独立性检验的结果只能说成立的概率有多大而不能完全肯定一个结论2.等高条形图等高条形图与表格相比，更能直观地反映出两个分类变量间是否，常用展示列联表数据的． 观察等高条形图发现和相差很大，就判断两个分类变量之间． 温馨提示：等高条形图只能粗略判断两个分类变量是否有关系3.独立性检验 定义：利用随机变量K2来判断的方法称为独立性检验． ，其中. ”犯错误的概率表数据(或无关的概率表数据)： 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 二．【课堂学习与研讨】 类型1 用等高条形图分析两变量间的关系 例1．在对人们的休闲方式的一次调查中，共调查了124人，其中女性70人，男性54人，女性中有人主要的休闲方式是看电视，另外27人主要的休闲方式是运动；男性中有21人主要的休闲方式是看电视，另外人主要的休闲方式是运动． 根据以上数据建立一个2×2的列联表； 试判断性别与休闲方式是否有关系． 1．思考判断（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）独立性检验的统计假设是各事件之间相互独立 独立性检验显示“患慢性气管炎和吸烟习惯有关”，这就是指“有吸烟习惯的人必定会患慢性气管炎”列联表中的4个数据可以是任意正数．在列联表中，下列哪两个比值相差越大，两个分类变量之间的关系越强 (　　) A．与　 B．与C．与 D．与 ．判断两个分类变量是彼此相关还是相互独立的常用方法中，最为精确的是(　　) A．三维柱形图 B．二维条形图C．等高条形图 D．独立性检验 4．为了探究电离辐射的剂量与人体的受损程度是否有关，用两种不同剂量的电离辐射照射小白鼠．在照射后14天内的结果如下表所示： 死亡 存活 合计 第一种剂量 14 11 25 第二种剂量 6 19 25 合计 20 30 50 进行统计分析时的统计假设是____________________． 5 　　专业 性别　　 非统计专业 统计专业 男生 13 10 女生 7 20 为了检验主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据得到随机变量的观测值为.因为，所以确认“主修统计专业与性别有关系”，这种判断出现错误的可能性为________． 四．【课堂小结】 1．等高条形图可以粗略地判断两个分类变量是否有关系，这种判断无法精确地给出所得结论的可靠程度． 2．在判断两个分类变量关系的可靠性时一般利用随机变量来确定，把计算出的的值与相关的临界值作比较，确定出“X与Y有关系”的把握． 3．独立性检验原理——在假设H0下，如果出现一个与H0相矛盾的小概率事件，就推断H0不成立，且该推断犯错误的概率不超过小概率． 4．利用独立性检验解决问题的基本步骤 根据相关数据作列联表；求的观测值；与临界值作比较，得出结论． ．若用独立性检验的方法，我们得到能有的把握认为变量X与Y有关系，则(　　) A． B．C． D． ．假设有两个分类变量X与Y，它们的可能取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其2×2列联表为： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 以下各组数据中，对于同一样本能说明X与Y有关系的可能性最大的一组为(　　) A．a＝5，b＝4，c＝3，d＝2B．a＝5，b＝3，c＝4，d＝2 C．a＝2，b＝3，c＝4，d＝5D．a＝2，b＝3，c＝5，d＝4 ．下面是调查某地区男女中学生喜欢理科的等高条形图，阴影部分表示喜欢理科的百分比，从图可以看出(　　)A．性别与喜欢理科无关 B．女生中喜欢理科的比为80% C．男生比女生喜欢理科的可能性大些 D．男生不喜欢理科的比为60% ．在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是(　　) 若K2的观测值满足，我们有的把握认为吸烟与患肺病有