2017年高中化学 第二册 第七章 探究电解质溶液的性质 7.4 电解质溶液在通电情况下的变化（第1课时）教案 沪科版.docVIP

7.4 电解质溶液在通电情况下的变化（共两课时） 第1课时 电解原理 [设计思想] 本课时包含三个部分：电解池与电解原理、饱和食盐水中离子得失电子能力大小、工业生产中电解原理的应用。其中，电解原理是基础，旨在揭示电解池的实质即氧化还原反应的应用，并为研究溶液中离子得失电子能力大小的规律提供依据。电解饱和食盐水既是研究电解原理的载体，也是连接化学基础知识与工业生产的载体。通过电解水、饱和食盐水等具体的情境及实例，促进对电解原理及其规律的理解、巩固和深化。本节是前面所学的氧化还原理论、电解质的电离、水的电离平衡以及平衡移动原理等知识的综合应用。在进入本节内容的学习前，学生在初三学习了水的电解（知道阴、阳极产物以及产物体积比），在高一学习了饱和食盐水的电解（知道阴、阳极产物），本章已经学习了电解质的概念、水的电离、水的电解以及原电池等知识，且具备一定的逻辑推理能力和抽象思维能力。本节课教学设计从分析电解水的原理出发，再与电解饱和食盐水作比较，进而深入探究。因此教学流程的安排分三大块：通过水的电解初步认识电解原理——通过饱和食盐水电解完善对电解原理的认识——通过了解阳离子交换膜电解槽感受电解原理应用。着重强化应用氧化还原理论分析实验现象的微观本质，让学生以主动的姿态进行科学论证，同时提高观察能力及对比、分析的思维能力。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）饱和氯化钠溶液的电解（B） （2）电解池的构造与工作原理（B） 2．过程与方法 通过电解饱和食盐水的实验，运用观察、分析、抽象、概括的思维方法探究电解池结构以及工作原理。 3．情感态度与价值观 （1）从对电解水、饱和食盐水实验现象的分析中，领悟宏观表象和微观本质的关系。 （2）通过对阳离子交换膜电解槽的认识，感受电解原理在工业生产中的应用和技术的进步。 二．教学重点和难点 1．重点 电解原理、饱和食盐水中离子的放电顺序 2．难点 电解饱和食盐水的阴极区产物 三．教学用品 电解水的实验用具一套 电解饱和食盐水的微型学生实验用品 四．教学流程 1．流程图 2．流程说明 （1）回顾水的电解并讨论水导电的原因：以学生熟悉的知识作为起点，提出问题引导学生探究熟悉的现象背后隐含的本质，促使学生在分析水的导电原因的过程中，主动运用电解质概念、电离平衡以及平衡移动原理等知识从而深化理解。知道电解质电解的过程就是电解质导电的过程 （2）由水的电解归纳电解原理以及电解池构成：运用氧化还原反应理论，根据产物分析阴极、阳极离子的反应情况，归纳电解原理、电解池结构。 （3）电解饱和食盐水的实验以及产物分析：该实验在本套教材高一年级第一册第二章第一节“以食盐为原料的化工产品”中曾经演示过，当时侧重于观察电解时得到的产物。本课中，安排学生动手实验，观察的侧重点为电解的装置以及电解产物在电解池中产生的位置，以促使学生进一步认识电解过程中阴、阳极发生的反应、电解质溶液中离子的得失电子能力，感受氧化还原理论对于理解电解原理的指导作用。 （4）了解离子交换膜电解槽，巩固对电解池的认识。在认识离子交换膜电解槽所包含的常规电解池结构的基础上，感受工业生产中对电解槽所进行的技术创新带来的巨大优势。 五．教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 说明 复习旧知：水的电解 出示电解水的实验装置并提问： 如果使直流电通过水（水中置有电解质，如Na2SO4），会看到怎样的实验现象？ 写出反应的化学方程式。 为什么氢气和氧气分别在两个电极上产生呢？ 水是弱电解质，能电离出H+和OH— 。当接通直流电时，与电源负极相连的电极带负电，吸引H+，发生反应：2H++2e→H2↑；与电源正极相连的电极就带正电，吸引OH—，发生反应： 4OH—-4e→O2↑+ 2H2O 回忆： 水被电解，分别在两极生成氢气和氧气，且气体的体积比为2:1。 2H2O2H2↑+ O2↑ 思考、分析、听讲。 OH-的电极反应可说明氧气的产生，因此教师应告知学生，但不要求学生掌握。 由水的电解归纳电解的原理 电解质的导电过程也就是电解质被电解的过程。 电解是电能转化为化学能的过程。 这种使直流电通过电解质溶液而发生氧化还原反应的过程叫做电解。 总结构成电解池的要素和阴、阳两极的反应 在这个装置中，与电源正极相连的碳棒为阳极，与电源负极相连的碳棒为阴极。电极材料为石墨。 电流从电源的正极流出，经过阳极通过电解质溶液流向阴极。 整个这套装置就是电解池。 观察水的电解的实验装置，比较，归纳。 提出问题：分析电解饱和食盐水时产物为什么是氢气、氯气、氢氧化钠 水的电解过程就是水电离出的两种离子在阴、阳两极的反应过程。 我们还学习过电解饱和食盐水。请根据提供的实验用品完成电解饱和食盐水的实验，填写教材p92-“思考与讨论”。并用分析水的电解的方法分析电解饱和