以石氏伤科为例探讨中医流派与学科建设相结合的新思路.docVIP

　　以石氏伤科为例探讨中医流派与学科建设相结合的新思路 中医药谓之岐黄之术，是炎黄子孙研究人体生命的科学之术，是中华民族的文化瑰宝，其源远流长，几千年来在维护人民的健康和防病治病过程中发挥了重要作用。在中医学的发展过程中，形成了具有鲜明标志且相互联系的三大历史时期：秦汉时期四大经典奠定了中医药学形成与发展的基础；宋金元时期四大家开创了中医学理论和实践，进一步拓展深化了百家争鸣、百花齐放的局面；明清时期温病学说的形成使中医学理论进一步完善。而在这些时期的发展过程中，各家流派的形成对整个中医学的发展起到了承前启后的作用，使中医药学薪火相传，发扬光大。 随着经济全球化、科技进步和现代医学的快速发展，我国中医药发展环境发生了深刻变化，面临许多新情况、新问题。中医药特色优势逐渐淡化，服务领域趋于缩小；老中医药专家很多学术思想和经验得不到传承，一些特色诊疗技术、方法濒临失传，中医药理论和技术方法创新不足。而在当今时期，中医人才的培养模式主要是院校制，建国以前的师承模式长期淡出主流体制之外，使得曾经耳熟能详的流派发展受到冲击，中医流派后继乏人，甚者出现断代或者消失的现象。结合目前国内中医药发展形势和笔者的实践体会，我们认为流派是中医药事业发展的源泉，而学科是中医药事业发展的基石,流派传承和学科建设两者应互相结合，取势、明道、优术才能更好地促进中医药事业的发展。 1 学科是中医药事业发展的基石 1.1学科的定义与功能 学科的概念有多种表述。《辞海》：指一定科学领域或一门科学的分支。《现代汉语词典》：按照学问的性质而划分的门类。《最新牛津现代高级英汉双解词典》：一是指学问（知识）门类或科学分支；二是指为培养人才而设立的教学科目。根据近年来国内外学者的讨论，多数人认为学科是由专业人员以独有的领域为对象，按照专门的术语和方法建立起来的概念一致、体系严密、结论可靠的专门化知识体系，并具有3个要点：一是历史形成的有公认内涵的知识体系；二是结成以一定领域为研究对象的学术组织；三是有一批代代相传的学者队伍。由此可见，学科的建立和形成是不以某个人的意志为前提，而是以在一定历史时期构建和积累的知识体系为基础，有明确的研究领域和对象，并且形成了一支稳定的学者队伍及不断成长的后继者。 1.2 学科建设推动中医药事业发展 抓好学科建设，是高校提高竞争力、生存力和事业发展的关键。学科是高校的基础，是高校培养高层次专门人才的基层组织，是高校的主体，更是高校建设的根本。加强学科建设必须努力构建学科发展的基础和应用研究平台，在继承固有知识体系要素的同时，不断创新丰富其学术内涵，拓展其外沿和竞争优势，从而不断开创新局面，将研究成果转化为物质和精神产品，奉献社会，服务大众，在这一过程中也必然造就一代又一代新的人才，推动中医药事业的继往开来。 1.3 中医药学科建设思路与策略一体两翼 早在上世纪90年代初我们就提出了一体两翼的观点，作为推动中医药事业继承、创新、现代化、国际化的思路和策略。中医药学科建设的发展，要以传承中医药理论体系和历代医家所积累的丰富临证经验为主体，以整理研究中国传统文化与中医药继承创新相结合为一翼，以借鉴和引用现代科技包括现代医学探索生命规律为另一翼。在坚持一体两翼的实践中，我们的思路是：源于临床，总结经验，建立现代科技创新平台，诠释和发现中医科学内涵，推进中医药在继承基础上的理论和实践创新，从而实现一个主体，两翼齐飞，协调发展的大鹏战略。 2 流派是中医药事业发展的源泉 2.1 流派是中医药伟大宝库的重要组成部分。 流派是源于或成熟于某一地区，在一定的经济文化背景下形成的具有一定影响力和明确的传承脉络，目前仍拥有传承人，具有独特的学术思想与独到的诊疗经验的中医文化和学术现象。自《黄帝内经》、《难经》等确立了中医药基础理论，《伤寒杂病论》确立了辨证论治基本规范，以后2000多年来，历代医家以此为指导在医疗实践中不断感悟、灵活应用，一方面不断深化、完善中医药理论，一方面不断积累、创新防病治病的新鲜经验和学术思想，从而形成了属于自己的流派风格和特色，在救死扶伤中彰显了中医药特色和优势。中医学术流派是中医学发展史上客观存在的独特现象，各家学术流派之间百花齐放、百家争鸣，相互吸收融合、相互取长补短。 时至今日，各家各派的学术与临床传承人，在临床上仍以独特显着的疗效深得群众的信赖，成为继承弘扬中医学术理论和临床技能的中坚力量。正是如此，数千年延续使中医药宝库更丰富、更伟大。 2.2 流派传承与发展推动中医药事业发展 一方水土养育一方儿女。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来.博大精深的中医药学及其各个分科通过流派为载体，将经典的中医学理论和前人精湛的技术，在传承过程中融会贯通、灵活应用、发扬光大，显示了独特疗效，