备课组工作计划 [1].docVIP

备课组工作计划 表三（1） 指 导 思 想 以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，以聚焦有效课堂为主线，以培养学生的良好学习方式为核心，深入开展教学研究活动。促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，构建充满活力的课堂教学，建立和谐的师生关系。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量。为每一个孩子的幸福童年和美好未来服务。 工 作 要 点 工 作 要 点 加强学习，转变观念。 1、根据教导处和语文教研组的要求，继续组织教师学习《课程标准》，了解本年级的目标，并对照实验教材的目标，加以互补。 2、利用业余时间多看些教育、教学或其他方面的有关书籍，加强业务学习，不断充实自己，将理论与实践结合起来，让学习成为一种习惯。 3、组内互相听课，共同研讨，逐步明确本年段的教学目标，并取长补短，互相学习。 4、认真围绕“有效课堂”“合作学习”开展读书研讨活动，结合教研组推荐书目：学习1-2本书，写下心得并交流。 （二）加强管理、规范教学。 规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。 1、备课。 遵循“个人主备—集体研讨—个性备课”的模式。组内每人主备一单元，主备人备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。然后在教学这一单元前一周，主备教师先对这一单元的教材、教法、重点、难点等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧。接着，每位教师结合自身的教学习惯、班级学生的学习实际，进行独立的备课、修改。最后，及时撰写教后感，记录这堂课的得失。 2、上课。 以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。 1