临床心理评估与干预(10.19).pdf

临床心理评估与心理干预 上海杉达学院 胡菁 教学目标 • 识记 1. 准确表述以下概念：心理评估、常模、心理咨询、心理治疗 2. 临床心理评估的主要功能、实践意义、实施原则、注意事项 3. 标准化测验应具备的特征 4. 量表的使用原则和注意事项 5. 心理咨询的基本原则 • 理解 1.观察法的注意事项 2.心理测验的注意事项 3.心理咨询和心理治疗的关系 4.心理咨询和心理治疗的基本过程 • 运用 1.运用观察法、访谈法、量表法评估患者的心理状态 2.运用倾听技术、共情技术、放松训练、正强化技术、厌恶疗法等对患者的 心理问题进行干预 教学重点 • 临床心理评估的主要功能 • 三种心理评估方法及运用中的注意事项 • 标准化心理测验的基本特 教学难点 • 心理咨询和心理治疗的常用理论及技术 临床心理评估 第一节 概述 问题 人心能测量吗？ 人心难测 人心可测 人之难知, 权，然后知轻重； 江海不足以喻其深, 度，然后知长短， 山谷不足以配其险, 物皆然，心为甚 浮云不足以比其变。 ——孟子 ——苏轼 小测试 请根据自己的直觉选出九张图片中你最喜欢的一张 心理评估 (psychological assessment) • 是指依据心理学的理论和方法对人的心理 现状及其水平作出综合性评价、鉴定。 临床心理评估 (clinical psychological assessment) • 特指将心理评估的通用理论与方法运用于 临床、以临床患者为主要评估对象、可评 定及甄别患者心理状态的一系列应用性评 估手段和技术。 二、临床心理评估的功能 • 筛选干预对象 –甄别重度心理危机 –区分心理干预等级 • 提供干预依据 • 评估干预效果 三、临床心理评估的实践意义 体现先进模式 体现先进模式 即时把握重点患者的心理危机，据其心理评估结果实施针对 性干预，展现先进模式之优势。 有益患者身心 有益患者身心 评估的互动过程也是患者宣泄心理压力的良机，可促使患者 获得身心适宜状态。 促进护患沟通 促进护患沟通 评估各环节均需以护患充分接触、有效沟通为基础，可丰富 护患沟通的内容、形式、途径，帮助护士较快赢得患者信任、成 为高威望指导者。 四、临床心理评估的实施原则 综合评估 动态实时 循序渐 原则 原则 原则 综合评估原则 综合评估原则 各种方法都有其长短，评估时可同时或交替使用 2~3种，综合多种渠道所获信息。 动态实时原则 动态实时原则 患者的心理活动随疾病变化而波动，受各种因素制 约，任何阶段都可能发生心理失衡。动态、实时的评 估，可随时甄别患者的心理危机，指导护士即时给予患 者疏导或干预，以避免悲剧。 循序渐进原则 循序渐进原则 宜采取先简后繁的方式循序渐进地展开。 ①确定患者是否存在威胁身