《联想与想象》导学案3.docVIP

《联想与想象》导学案 【导学目标】 1、认识联想与想象在写作中的作用； 2、掌握联想与想象的方法； 3、提高学生联想与想象的能力。 【导学安排】3课时 【导学过程】 一、导入新课 请同学们猜猜下面这首诗歌的内容。 二、互 动 知识导引 1、什么是联想？如何展开联想？ 我们先来看《世说新语》中一个故事： 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”那么，谢朗与谢道韫的诗句哪一个更好一些呢？ 联想题目 联想方式 联想内容 春 花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、充满生机的祖国…… 苦尽甘来、死亡与新生…… 2、什么是想象？它与联想有什么样的区别和联系？ 3、写作中合理运用联想和想象 ①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特 【例文赏析】 高考录名人 时间不是问题，朝代不是距离。参加2011年广东高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说：“紧张乎哉！害怕乎哉！”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。 第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：“我左看，右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯 来，不肯来。哎，没办法，只有抓阄了。”真可谓光阴似箭，时间如梭。不，应该是“逝者如斯夫”，还有40分钟了，孔子老师说的，作文不能少于40分钟，他们都开始作文了。这次的作文题是“酸甜苦辣说高考”，他们可高兴了！尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。他们提起了笔。方仲永写的是“《伤仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己写的是“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写的是“再论中举之甜与苦”。只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗： 学生本无才，妈妈要我来。错题交上去，鸡蛋滚下来。 考试终了，考生从考场中鱼贯而出。一群抢新闻的记者蜂拥而至。 记者：谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。 方仲永：我觉得高考能改变我们的命运。 闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。 孔乙己：我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。 诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。 范进：高考比中举难多了。 记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应？ 范进：已经复读了多年了，如果再不中，我写《新聊斋志异》去。 后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。 4、课堂演练： （1）根据联想和想象的概念，大家判断一下： a、我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（ ） b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？（ ） （2）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。 例：温暖： 参考：温暖：火光、热、寒冷、母爱…… a、石头： b、读书： （3）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。 例：天空——茶 参考：天空——土地——水——喝茶 a、草稿——超市 b、肥皂——手表 （4）唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒…… 要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。 （5）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯 洁的心 能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，宽容之 心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间…… 请选择合适的内容将半命题作文 “_____ 的（之）心” 补充完