微课 首师大冯涛.pdf

信息化环境下的教与学的变革 ì 微课与翻转课堂 首都师范大学现代教育技术重点实验室 首都师范大学现代教育技术重点实验室 hp://hp:// 1 移动互联网、移动终端等技术的快速发展开 启了“微时代”。 微博、微信、微小说、微访谈、微电影等微 微 时代产物迅速普及。 移动学习、微课这些以“微”为特征的学习 课 应运而生。 微课已成为近几年来中小学关注的新的教学 发展的热点。 首都师范大学现代教育技术重点实验室 首都师范大学现代教育技术重点实验室 hp://hp:// 2 1.什么是微课？ 2.为什么要使用微课？ 微 3.如何设计和制作微课？ 4.如何在日常教学中应用微课？ 课 首都师范大学现代教育技术重点实验室 首都师范大学现代教育技术重点实验室 hp://hp:// 3 按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反 映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与 学活动的各种教学资源有机组合。(胡铁生，2011) 一 “ 以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式， 以学习或教学应用为目的的在线教学视频” ，是在线学习实践中极 什 其重要的学习资源。(焦建利，2013) 么 是 在国外，与微课有关的名词有Microlecture、Minicourse、 微 Microlesson 等。 课 Microlecture 不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主 义方法生成、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。这 些内容是1 － 3 分钟带有具体结构的展示视频。 （美国新墨西哥 州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理大卫.彭罗斯 (David Penrose),2008 ） 首都师范大学现代教育技术重点实验室 首都师范大学现代教育技术重点实验室 hp://hp:// 4 综上所述，微课是针对单个知识点、短小精悍、以视 频为主要形式、为教学和学习提供支持的学习资源。 一 什 例举演示几个微课视频 么 是 微 课 微课 = 微视频？ 首都师范大学现代教育技术重点实验室 首都师范大学现代教育技术重点实验室 hp://hp:// 5 微课定义的发展： 一 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程 什 中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 （百度词条，2012,03） 么 是 “微课” 的核心内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该 教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学 微 生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈 课 现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态 环境” （胡铁生，2013 ） “时间在10 分钟以内，有明确的教学目标