2011版历史一轮精品复习课件：第二单元商鞅变法(选修一).pptVIP

请回答： (1)材料一中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐条列出。 (2)材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？ (3)材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？ 【解析】本题考查学生调动和运用知识解决问题的能力。第(1)题在读懂材料的基础上进行概括提炼。第(2)题对比材料二、三，分析它们对商鞅变法的评价，回答它们评价的共同点。第(3)题根据材料中“坏井田，开阡陌”等内容可知“王制遂灭”指的是奴隶制度被废除，再结合材料内容可知作者对此持否定态度。关于评价可从生产力发展的角度进行分析。 答案: (1)建立严密的户籍制度，制定连坐法；奖励军功；重农抑商，奖励耕织；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；推行县制；废除井田制；统一度量衡。 (2)都认为商鞅变法使秦国富强起来。 (3)事实：“王制遂灭”指奴隶制度被废除。作者持否定态度。评价：作者的观点是错误的，商鞅变法确立封建制度，发展了生产力，是历史的进步。 4.(2010·德州模拟)阅读下列材料： 材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。” ——《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书等统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。 请回答： (1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？ (2)材料二所反映的连坐法在商鞅变法时有何特点？其直接目的是什么？ (3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？ (4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？ 【解析】本题考查学生的理解分析能力。第(1)题联系“小过不生，大罪不至”可知其赞赏商鞅的做法。第(2)题结合材料中“与什伍相结合”回答。目的从巩固统治的角度概括。第(3)题从“是于国有害的寄生虫”提取有效信息回答。实质联系这是思想文化方面的措施总结。第(4)题注意回答的是“消极影响”，要从矛盾激发人民反抗入手。 答案： (1)赞赏。 (2)与什伍相结合。直接目的：强化对基层民众的管理与控制。 (3)是推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法推行。实质是思想文化专制政策。 (4)使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，阶级矛盾激化，是导致秦亡的重要原因。 1.(2010·吉林模拟)春秋战国时期，各国为了增强国力，都不同程度地进行改革。管仲在齐国推行了“相地而衰征”的土地政策；鲁国也实行了“初税亩”。这些政策所产生的积极作用有( ) ①有利于增加国家税收 ②有利于新的生产方式的产生 ③加速了井田制的瓦解 ④有利于限制土地兼并 A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③ 【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。“相地而衰征”和“初税亩”的实施有利于增加国家税收，加速井田制的瓦解和新的生产方式的产生。而限制土地兼并明显不符合史实。 2.公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是( ) A.秦国国君拥有比较集中的权力 B.秦国旧的奴隶主势力相对较弱 C.秦国民风质朴，尚武精神充斥 D.长期扼制秦国的晋国已分裂 【解析】选D。本题考查学生辨析、理解问题的能力。四项皆是秦国面临的有利条件，而A、B、C三项皆是秦国自身具备的主观条件，故D项符合题干要求。 3.(2010·抚顺模拟)商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求( ) ①新兴地主阶级 ②自耕农阶层 ③奴隶主阶级 ④商人阶层 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 【解析】选A。本题考查学生理解、辨析历史问题的能力。解题关键是要抓住商鞅变法代表新兴地主阶级的利益，所以措施不会适应奴隶主阶级的要求，也不会鼓励工商业发展，适应商人阶层的要求。 4.《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法( ) A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖 C.承认土地归私人所有 D.奖励军功，废除“世卿世禄制” 【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。题干强调了“宗室贵戚多怨望者”这是由于其利益受到损害造成的，A项说法不对，B、C两项的经济措施没有触动他们的根本利益，D项取