《非攻节选》同步练习3.docVIP

《非攻》同步练习 一、基础知识 1、墨子，名 ， 家创始人。主张 。 2、《非攻》由具体事例入手 、 、层层推进，具有较强的说服力，集中体现了《墨子》文章质朴无华，逻辑性强的特点。 二、语段精读 今有一人，入人园圃 ，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者 ，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多．其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此 ， 天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为攻国 ，则弗知非，从而誉之， 谓之义。此可谓知义与不义之别乎? 3、解释下列加点的字 （1）众闻则非之 （2）上为政者得则罚之 （3）至杀不辜人也 （4）拖其衣裘 4、翻译下列句子 （1）苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚 （2）今至大为攻国 ，则弗知非，从而誉之， 谓之义。此可谓知义与不义之别乎? 三、拓展延伸 孟子见梁襄王 《孟子》 盂子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。 “卒然问曰：‘天下恶平定?’ “吾对曰：‘定于一。’ “‘孰能一之?’ “对曰：‘不嗜杀人者能一之’。 “‘孰能与之?’ “对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱，则苗搞矣。天油然作云，沛然下雨，则苗？淳然兴之矣。其如是，孰能御之?今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民口；之，由水之就下．沛然谁能御之?”’ 5．对下列句子中加点的词的解释，不止确的一项是 ( ) A．不嗜杀人者能一之 嗜：喜欢 B．孰能与之 与：和 C天油然作云 作：兴起 D．其如是，孰有御之 御：阻止 6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A 就之而不见所畏焉。 B 孰能一之 由水之就下，沛然谁能御之 孰能与之 C天油然作云 D 天下莫不与也 沛然谁能御之 孰能与之 7．翻译下列句子 （1）望之不似人君，就之而不见所畏焉 （2）其如是，孰能御之 8．这篇文章是围绕什么话题来进行的?从中可知孟子的基本观点是什么? 答： 9．这篇文章最大的特点是比喻生动形象，试分析以下比喻句各比喻什么? （1）“七八月之间旱，则苗槁矣” 答： （2）“水之就下 答： 参考答案： 1、翟， 墨 ，兼爱、非攻、尚贤、节用 2、由小到大、由此及彼3、（1（指责他）（2） 执、治，抓获（3）无罪（4）剥取4、（1）如果损人越多，他的不仁也就越厉害，罪过也就更加深重。（2）现在最大的不义是攻打别的国家，却不知道这是错误的，反而称赞它是义，这就可以说懂得了义和不义的区别吗？5、B 6．C 7．（1）远远望去，不像个国君的样子，走近他，看不见有什么可害怕的。（2）如果这样的话，谁能阻止它呢? 8．全国统一。“不嗜杀人者”能统一全国。 9．（1）喻当时各国人民在连年战争影响下生活极其痛苦的情状 （2）形容人民归附仁政的自然趋势。