2015年中考第一轮复习专题《一元二方程》课件.ppt

易错知识辨析： (1)、判断一个方程是不是一元二次方程，应把它进行整理，化成一般形式后再进行判断，注意一元二次方程一般形式中a≠0; 2.若 是一元二次方程，则m=___; 解： x2+6x=16 例4: 若关于x的一元二次方程(k-1)x2 +4x+2k=0有两个实数根，求k的取值范围及k的非负整数值。 解: ∵关于x的一元二次方程(k-1)x2 +4x+2k=0有两个实数根 例5:若(x2+y2-3)(x2+y2+1)=12,则x2+y2=______ 解：设M=x2+y2,则原方程可变形为 (M-3)(M+1) = 12 例6:在等腰三角形△ABC中,三边分别为a,b,c其中a=5,若关于x的方程 有两个相等的实数根,求△ABC的周长 分析: 由方程有两个相等的实数根,可知△=0,进而求出b;再结 合三角形的三边数量关系最后确定三边长。 1.(2014年江西T10)若α,β是方程x2-2x-3=0的两个实数根，则α2+β2 =______ . (方法一)解： ∵α+β=2, αβ=-3 ∴ α2+β2 =(α+β) 2 - 2 αβ =4+6 =10 复习了一元二次方程的概念； 巩固了一元二次方程的常用的四种解法； 掌握了一元二次方程根的判别式； …… 作业布置 1、订正《新评价》 2、完成《课后练习》 例6.(1)、有一人患了流感，经过两轮传染后共有100人患了流感，那么每轮传染中平均一个人传染的人数为( ) 例8（2012年山东 临沂）为落实素质教育要求，促进学生全面发展，我市某中学2010年投资11万元新增了一批电脑，计划以后每年以相同的增长率进行投资，2012年投资18.59万元。（1）求学校为新增电脑投资的年平均增长率；（2）从2010年到2012年，该中学三年为新增电脑共投资多少万元？ 【分析】题目中2010年投资11万元的基础上，经过增长率相同的两年后（即2012年）投资额达到18.59万元，明确这个核心内容 即 解: (1)设该学校为新增电脑投资的年平均增长率为x，根据题意得： (2) 11+11× (1+0.3) + 18.59 = 43.89 (万元) 【分析】单位要统一;租金增加影响少租间数=租金增加额 ÷0.5;需从租金中扣除的金额为=租出去的间数×1 + 没租出去的间数×0.5 解:(1) ∵ (13-10) ÷ 0.5 = 6 ∴ 能租出 30-6=24 间 (2) 设每间商铺的年租金增加 X 万元,则 龙南县第二中学 黄传兴 (1)、了解一元二次方程的概念; (2)、理解配方法，会恰当地选择公式法、配方法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程； (3)、掌握一元二次方程根的判别式; (4)、能根据具体问题的数量关系，列一元二次方程解实际问题。 【教学目标】 （1）、一元二次方程的概念： 只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程．它的 一般形式为 其中 分别叫做二次项，一次项； 分别叫做二次项系数，一次项系数，常数项． 【考点解读】 （3）、一元二次方程的求根公式：X= ax2+bx+c=0 ( a,b,c为常数 a≠0 ) 直接开平方法 因式分解法． 配方法 公式法 （2）、一元二次方程的解法：其基本思想是降次．其常用方法: 、 、 、 。 形如x2=a 或(x-b)2=a (a≥=0) 1、化二次项系数为1(方程两边除以二次项系数)；2、移项（右边为常数）；3、配方（方程两边都加上一次项系数一半的平方）. 方程右边为0；左边化成两个因式的乘积 (2)、用公式法和因式分解法解方程时，要化成一般形式； (3)、用配方法时，先把常数项移到右边且二次项系数要化为1； (4)、用直接开平方法时，要记得取正、负两个根; 方法的选用技巧： 公式法和配方法可以解任意一个一元二次方程,但是因式分解法却不一定可以，因此需要我们同学仔细的观察，选择最合适的方法解答。 （4）、一元二次方程 的根的判别式 ①、当 时，方程有两个不相等的实数根； 时，方程有两个相等的实数根； 时， 方程没有实数根． ②、当 ③、当 以上结论，反之亦成立． 【考点解读】 (5)、一元二次方程 的根与系数的关系: X1+X