幼儿耳保健.pptVIP

0-3岁耳保健 2009.9 一、听力保健的时间和方法 （一）根据儿童系统健康检查的时间安排，同时进行听力保健及筛查。 （二）听力筛查在28天、2月、4月、6月采用圆舞板、响板，正常儿童9月后、高危儿童6月后采用PA2或PA5听力筛查仪； 二、听力保健的内容 （一）检查耳的发育 1、听觉反应观察 2、耳部外形检查，有否畸形、赘生物等。 （二）听力筛查 （三）常见耳疾病的筛查和预防指导 不同年龄儿童对声音的听觉反应有所不同 （1）眼球转动(注视声源方向) （2）转头或转身 （3）停止了正在进行的动作 （4）浅睡眠状态时从睡眠中醒来 （5）出现笑容 （6）发生哭、叫等反应 （7）表情惊讶 （8）发出声音或用语言回答 （9）用手指示声源方向 正常小儿听力语言的发育 （二）听力筛查 耳聋的高危因素 听力障碍的表现 听力筛查 耳聋的高危因素 1、孕期病毒感染 8、颌面部畸形 2、母孕期使用耳毒性药物 9、中枢神经系统疾病 3、早产 10、中耳炎史 4、出生体重〈2500克 11、反复呼吸道感染 5、产时窒息史 12、耳聋家族史 6、新生儿高胆红素血症 13、智力低下家族史 7、影响智能发育的先天因素 14、儿童使用耳毒性药物 15、新生儿及42天听力筛查未通过 小儿听力障碍的表现： 1-3个月 对于突然而来的巨声毫无反应 3-6个月 不会寻找声源 9-12个月 不懂得跟随大人的指示 12-15个月 不会叫“爸爸”、“妈妈” 15-18个月 对在邻房的呼唤无动于衷 18-24个月 不能说两个字以上的短句 较大的孩子常表现语言障碍及反应迟钝 要求别人重复讲话 将电视机、收音机的音量调得很高 看电视时歪着头，将耳朵靠近电视机 听不见小鸟叫 听不见背后唤他 对电话铃声、门铃声无反应 听力筛查 一般筛查：测定方法包括响板和圆舞板。属行为测听法，是一种主观的测定方法。 专业筛查测听法 行为测听（PA2或PA5听力筛查仪）适用于6月以上儿童，以取代响板和圆舞板； 声导抗适用于各年龄段儿童中耳检测，可用来测试咽鼓管的功能和中耳传音结构的病变，现用来测试听阈，以及鉴别耳蜗聋和蜗后聋。 耳声发射适用于新生儿听力筛查，是耳蜗功能的客观检查方法，而不能用来诊断神经/中枢听觉通路病损，因此，筛查结果通过，不能反映是否存在蜗后神经性听力损失。 （1）用PA2或PA5听力筛查仪筛查 测试医生应位于受试儿童后方，手持筛查仪距离受检儿童耳朵的50厘米处，并注意在耳后方45o处，以避开儿童的视线。 应先在右侧给声，观察其对声的反应，继而换于左侧给声。如给声后儿童有明显的反应，即谓筛查通过；如果反应不明显，可给声三次，有两次通过即可。给声时要注意每次发声约持续2秒钟，停顿4-5秒钟后重复给声。给声的顺序为：先选择40dB、1000Hz的声音进行测试，然后再分别给2000Hz、4000Hz，最后给500Hz。如果40dB无反应，再取60dB依次给声。 注意事项：筛查时要注意儿童的状态，如果处于深度睡眠状态或哭吵不安时，则不能进行检查。如果儿童对PA2部分频率的声音不敏感，可以用已知频率的两只响声玩具结合进行测试。 （2）声导抗 无须隔音室，无需小儿作出任何反应，简单，快速。 测试前以电镜检查外耳道，目的是防止耵聍堵塞耳塞头，或过多的耵聍阻挡探测音的传入。必要时清洁外耳道，同时也检查外耳道的大小及走行方向，以选择合适的耳塞及快速、准确密封外耳道。 小儿应处于安静状态，不要讲话，不要作咳嗽、吞咽动作。 电耳镜检查法：由于婴幼儿外耳道骨未发育，软骨部上、下壁互相接近，呈一缝隙壮，且外耳道外端略向上斜，耳镜检查时，小儿侧坐被检查侧对检查者，检查者中及无名指夹持耳廓，向后、下、外方牵引，以将外耳道展平直。 （3）声发射（畸变耳声发射 DPOAE） 必须在简易隔音室内进行，本底噪声控制在45-50分贝以下，防止低频干扰。 测试前以电镜检查外耳道，目的是防止耵聍堵塞耳塞头，或过多的耵聍阻挡探测音的传入及耳声发射的引出。必要时清洁外耳道，同时也检查外耳道的大小及走行方向，以选择合适的耳塞及快速、准确密封外耳道。 新生儿及婴幼儿应在睡眠或安静时进行。 检查结果：DPOAE 左右耳 Pass 为通过。 DPOAE 左或右耳、双耳Refer/Nores 为未通过/环境噪声太大。 听力筛查阳性标准 儿童对响声无惊跳及哭吵； 动作显得笨拙； 语言发育比同年龄儿童迟缓； 听不清耳语