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老鸭过生日ngri新建MicrosoftWord文档
中班语言活动——老鸭过生日
活动目标:
1.在帮助小动物寻找老鸭家的过程中,了解告诉别人住址的特征。
2.能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。活动重点:
了解告诉别人住址的特征。引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特征、附近的标志物三个特征能完全体现。
活动难点:
能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。活动准备:活动过程:
一、情景导入1.(多媒体演示)看,这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)师:(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊?
小结:原来今天是老鸭的生日,它想请小动物也来参加PARTY!
2.猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣。
师:(演示PPT)老鸭明天要过生日了,它想请好朋友来家里做客。
二、阅读分享看PPT(4-6)师:老鸭给小猪打了个电话:亲爱的小猪,请你明天来我家做客,我家门前有一个大花坛,花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说:好的。老鸭给小狗寄去了一封信:亲爱的小狗,请你明天来我家做客, 老鸭给小兔发了一个短信:亲爱的小兔,请你明天来我家做客,我家。
师:(演示PPT7-9)第二天,小猪拿着礼物上路了,哇,前面有个大花坛,老鸭的家找到啦!哎呀,原来不是老鸭的家。
小狗也拿着礼物上路了,看见前面老鸭的家找到啦!哎呀,原来不是老鸭的家。
小兔拿着礼物上路了,看见,老鸭的家找到啦!哎呀,原来不是老鸭的家。
三个小动物街心花园碰了头,你看我,我看你,老鸭的家在哪呢?
提问:(演示PPT)小动物们找到老鸭的家了吗?(没)小动物们有没有按照老鸭说的去做?
提问:老鸭的家到底在哪里?老鸭的家是什么样的?
小结:老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的家,除了要告诉别人房子的颜色,还要告诉别人家的周围有些什么,有什么特别之处。把这些都说清楚了,别人才能很方便地找到。
师:三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来,于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的家门口还有一个大花坛,家。谁来告诉他们?预设递进:三人接龙共同完成讲述--一个人单独说清。师:那我们再来把故事说一遍,你们可以跟着老师一起来说。 师:它们终于找到了老鸭的家,一起唱起了生日歌。
迁移生活经验,拓展幼儿思维广度我们可不能和老鸭学。那么你们能说说你家的特征呢?
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