东胜区温馨教室申报表{五二班}.doc

东胜区“温馨教室”申报表 学校名称：鸿波小学 申报学校 鸿波小学 年级 班级 五年级 二班 班主任 王建超 申报 理由 我们是一个温馨的大家庭，这里每天都有我们开心的笑脸，我们爱我们的家，也想把我们的这份快乐分享给您！ 班级 特色 中队名称：小蜗牛中队 班训：我很优秀，需要证明！ 班歌：《蜗牛与黄鹂鸟》 创建方案（目标、内容、方法等） 班级楼道文化：以《能书善画》为主题，展示学生的书法作品，以及学生的刮画等手工作品。 班级文化：主要分为三大板块。第一板块，学生的作业、手抄报、优秀文章等作品展示，分为三小部分，作家（语文）、科学家（数学）、外交家（英语）。第二板块，学生的心愿卡，让学生做一个有梦想的人，并为自己的梦想努力。第三板块，流连书韵，学生的读书故事，以及自己感觉优秀的文章，分享给自己的同学。 班级其它文化：雏鹰争章、学生的手工作品展示等。 学校 意见 年级组推荐意见 德育处、团委评议意见 德育校长签字 学校盖章 年 月 日 教育局意见 盖章 年 月 日 温馨班集体事迹 三十四个个可爱的孩子犹如三十四颗繁星，点缀着五年级（2）班的浩瀚天空，我们是一个富有朝气、积极向上、团结友爱的班级，无论在学习氛围上，还是彼此间的友谊上，都表现出互助互爱的精神，我们就生活在这样一个充满爱的大家庭里。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。 我与这帮孩子们共同学习了两个多月，两个多月来，我们一直致力于班级制度的建设。接手班级初，我便与孩子们一起制定了我们的班训：“团结、协作、宽容、进取”。我们充分发扬民主，先后制定了《班级选举制度》、《班务常规制度》、《班级管理制度》、《班级值日制度》、《班级图书借阅制度》。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，使孩子们有章可循，为规范他们的言行，养成良好的行为习惯，创建先进班集体奠定了基础，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。 （孩子们的笑脸，闪耀着班级的光辉） 学期开学初，我组织学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部，我班班委会组织主要分以下几部门：学习委、卫生委、劳动委、生活委、体育委、文娱委、组织委等个部门，共有学生干部人。除此之外，我班共个学习组，每组设有组长、小组长,每天有值日班长,副班长。班里的同学差不多个个是干部。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,工作积极性越来越高，班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分发挥，各部门负责人尽职尽责，为班级建设工作作出了巨大贡献。例如大扫除工作都是由卫生、劳动两位委员坐镇指挥，他们还经常亲自动手，参与卫生工作，由于要保证学校检查过关，每次扫除最后离开的都是两位干部。这些认真负责，无私奉献的干部们还有许多，他们为班级建设出谋划策，花费了大量的心血和汗水，充分起到了先进表率作用。他们要努力倡导和树立文明、健康、积极、向上的班风，班委会对班上发生的每一件事，都及时进行分析总结，对做得不好的人和事，对他们指出不当之处，给予批评和帮助，并要求不得重犯。对做得好的人和事，也及时给予表扬和鼓励。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取。 酷爱科技书籍，喜欢探索神奇的科学世界；爱看战争方面的书，喜欢研究战略战术，武器装备；喜欢看《水浒传》，常常沉浸在梁山好汉们演绎的故事中；等更多同学喜欢阅读《小溪流故事作文》《童话大王》《儿童文学》等文学性更强的书籍。教室里书香萦绕。