第六讲穆罕默德middot;阿里改革.PPTVIP

马木路克军事封建主集团? 政治：担任地方长官 经济：掌握包税权，控制埃及土地，向农民征收租税 军事：单独组建近卫军，争权夺利 材料：?面对法国、英国相继对埃及的侵略，埃及人民英勇反抗。他们先后发动了三次开罗起义，沉重地打击了英法侵略者及英国支持的马木路克反动势力，并在斗争中逐渐形成了独立的民族意识。 正是在第三次开罗起义的斗争中，穆罕默德·阿里站到人民一边，获得人民的支持，掌握了埃及的统治权，穆罕默德·阿里改革的政权前提得以成立。 土地国有 没收违规的宗教地产 废包税制，统一土地税，土地允许转让、抵押，实质确定土地私有制 土地赐予制 2、重点扶持军事工业 P76 4、封建制度弊端激化矛盾: ①专制性统治残暴、腐败 ②扩张性穷兵黩武; 包税制分两个方面：一是赋税制度，二是土地制度。? 奥斯曼素丹只关心在埃及的统治和收缴的赋税，包税制实行后，马木路克为获得和确保其包税权，必须向奥斯曼政府提前预付一年的土地税。素丹以最有效、最经济的手段确保了它在埃及地区的赋税收入。 马木路克获得包税权后，实际上在包税区内不仅控制了土地，还控制了农民的人身自由。马木路克在其包税区内肆意剥削和压迫农民，农民在经济和人身上都依附于包税人，境遇极其悲惨。 马木路克通过包税制奠定了自己的统治基础，他们成为埃及的实际统治者。这一军事封建主集团竭力维护其封建统治，并由于内部矛盾而争战不休，成为阻碍埃及社会进步的最反动的因素。 由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。 再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德·阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。 赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。 土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。 4．阿里帝国的建立引起欧洲一些列强的嫉恨，它们决不容许地处要冲、物产丰富的埃及通过阿里改革成为一个独立的强国，英国对横亘在通往印度道路上的埃及更是视若仇敌，为此他们想方设法破坏改革。 比较穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的异同 背景： 目的： 性质： 内容: 结果： 作用： 相同 内忧外患 富国强兵，巩固封建统治 地主阶级改革 失败 引进了西方先进的科学技术和文化，客观上促进了资本主义的发展，推动了历史的进步。 创办近代企业、兴办新式：学校、派遣留学生和创建军队等 1、性质一致性、创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等 2、原因:中国和埃及面临着相同的使命，即富国强兵，都希望通过改革“师夷长技以自强”。 3、如具体到，为什么两国都会重点发展军事工业，后又发展民用企业呢？ 重点发展军事工业是基于两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化背景，必须首先壮大军事力量，才能巩固统治。 在军事工业发展过程中又遇到资金、燃料、运输等方面的困难，发展民用工业才会有出路。 4、穆罕默德·阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派的推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。 为维护统治，抵御外来侵略，实现国家真正独立，称霸近东 创办步兵学校，聘请外国教官，培养军官；不断扩建军营，加紧征兵，大力发展海军。 军事 方面 改革目的 改革的具体内容 领域 为更多地了解西方文化，学习西方先进技术；为改革振兴提供人才。 创办世俗小学和中学，实行免费教育；聘请外国专家讲学和管理学校，派遣留学生出国学习；开办语言学校，培养本国的翻译人员，把大批的军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。 教育 方面 为实现自己建立一个独立强盛的大埃及帝国 建立了兵工厂、造船厂和火药厂；开办技校，培养本国技师，选派留学生学习西方技术；保护民族工业的发展。 经济 方面 为建立中央集权新体制；形成严密完备的行政网络，以保证中央政府政令的实施 ⑴仿效欧美国家，改革行政制度(中央:设立高级国务会议;简化地方行政区划)。⑵大力压制马木路克的势力(撒拉丁城堡大屠杀)；⑶整顿社会治安，消灭盗匪 政治 方面 穆罕默德·阿里改革的内容与目的 经济 政治 军事 教育 土地改革 农业 休养生息 土地国有制；土地赐予制 兴修水利；广种经济作物 工业 发展机器工业，创办近代工厂 培养本国技师，学习近代科技 行政控制进口，保护民族工业 变革举措 加强中央集权 中央设高级国务会议 简化地方行政区划 整顿治安，消灭盗匪 实行征兵制，改变旧军队 发展海军，建成两支舰队 穷兵黩武，积极对外扩张 用西方教育体制取代传统 税制内容涉及到赋税征收和土地制度；包税制与马木路克实际统治埃及的关系。 它是穆罕默德·阿里改革前埃及封建社会形态的