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世 界 地 理 研 究 ， 第 卷第 期 Vol． 19 No．1 19 1 ， 年 月 WORLD REGIONAL STUDIES Mar． 2 0 1 0 2 0 1 0 1 世界经济地理 编写中的几个问题 《 》 杜德斌 （华东师范大学资源与环境科学学院，上海200062） 世界经济地理是我国普通高等学校特别是师范院校地理学及相关专业的一门重要课 程。在日益全球化的今天，学习和掌握世界经济地理知识比以往任何时候都显得更为重要。 然而，长期以来，我国高校世界经济地理的教材建设一直十分落后，无法适应社会的发展和 教学的需求。为此，笔者自2004年着手世界经济地理教材的编写，在参阅国内外众多相关教 材的基础上，拟定教材编写提纲，并邀请我的同事冯春萍教授、西北大学的李同升教师、南京 师范大学的赵媛教授、沈阳大学的张志全教授等多名专家进行编写。2005年12月，我以原 有的教学讲义和已完成的部分初稿向教育部申报了“普通高等教育‘十一五’国家级规划教 材”并获得批准。之后，历时数年，几经修改，直至2009年6月，《世界经济地理》教材由高等 教育出版社正式出版（以下称《世界经济地理》高教版）。教材出版后得到同行的不少好评，如 汤建中教授在对本书的审稿意见中这些写道：杜德斌教授主编的《世界经济地理》教材是一 部具有创新意识和突出时代精神的教材。该教材突破了《世界经济地理》教材的传统框架，改 写了同类教材的历史，具有划时代的意义。但笔者也深知，该部教材也存在诸多问题，还希望 在以后的修订中加以改进。由于该教材从内容和结构上完全不同于以往的教材，教师讲授和 学生学习都具有一定的难度，故写此文对有关问题略作补充说明。 1 内容的选取 世界经济地理这门课程究竟应该讲授哪些内容？这是笔者在编写《高教世界经济地理》提 纲时反复思考的问题。为此，我广泛查阅了大量相关教材。从目前国内外相关教材的内容来 看，大致可以分为两类，一类是从全球的角度，讲述各种经济活动在全球范围内空间布局和空 间联系以及各种经济要素在全球范围内的空间流动规律。国际上，属于这一类的世界经济地 理教材比较著名的有保罗·诺克斯（Paul Knox）等人的《世界经济地理》（The Geograph theWorldEconom、彼得·迪肯（PeterDicken）的y） 《全球转化：世界经济的变换轮廓》（Glob- alShift:MappingtheChangingContour、弗雷德里克·斯图茨 （FrederickP.Stutz）等主编的《世界经济：资源、区位、贸易和发展》 Resource，Location，Trade，andDevelopmen。国内有徐成龙主编的《世界经济地理t）》（1989 年）和陆卓明编著的《世界经济地理结构》（1995年）。另一类世界经济地理教材是按区域讲述 世界各地的经济发展和产业布局特征。在国外比较著名的教材有布里 收稿日期 修订日期 ：2010-01-15；2010-03-01 ： 作者简介： 杜德斌（1963-），男，博士，教授。主要从事世界经济地理、科技全球化等问题的科研和教学工作。E-mail： dbdu@re.ecnu.edu.cn 1 期 杜德斌：《世界经济地理》编写中的几个问题 173 编的《地理学：大区、区域与概念》（Geography: Realms，Region 1970年出版以来，已再版13次，发行100多万册，是西方最流行的世界区域地理教材。国外 其他类似的世界区域地理教材还有普尔西弗（LydiaMihelicPulsiphe《世界区域地理： r）的 全球格局与地方生活》（WorldRegionalGeograph 夫（Jo