人教版历史必修三___第9课__辉煌灿烂文学_【课件精品】.ppt

第9课：辉煌灿烂的文学 课标解读： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就; 了解中国古代不同时期的文学特色 以下环节为必答环节,所设问题其他小组可以补充，纠正和回答亦可以加分 辉煌灿烂的文学之旅 春秋末年 战国 两汉 唐朝 宋、元 明清 青青子衿,悠悠我心。 ——《子衿》 知我者，谓我心忧， 不知我者，谓我何求， 悠悠苍天，此何人哉？ ——《采薇》 如果生活在春秋末年，你会读到什么文学作品？这部文学著作中包含什么内容？地位如何？有何特点？（10分）10分 从西周初期到春秋中期 风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活 中国第一部诗歌总集 为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础 春春秋末年 战国时代 在战国时代如果你是楚国人你会运用什么诗歌体裁写诗？你知道这种体裁的来源吗？有什么特点？（10分） 如果你穿过时空隧道来到西汉朝遇到了司马相如你可以拜读到他的什么作品？汉赋有什么特点？（10分） 1 产生： 汉朝时，文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体 2 特点： 辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时的恢宏文化气度 3 代表： 西汉司马相如《子虚赋》《上林赋》， 东汉张衡《二京赋》 2 发展阶段及主要代表人物（5分） （四）唐诗 1 辉煌的原因 （10分） 国家的统一和国力的强盛，物质条件； 开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”， 南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。 初唐：王勃、陈子昂。 盛唐：边塞诗人——高适、岑参， 山水诗人——王维、孟浩然， 浪漫主义——李白， 现实主义——杜甫。 中唐：白居易—平时浅易、针砭时弊 晚唐：杜牧和李商隐 二、宋 词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？ （10分）主要流派及代表人物？（5） 1、随着城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。 2、市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。 （1）婉约派：柳永——《雨霖铃》 李清照——《声声慢》 （2）豪放派：苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾（南宋）——《破阵子》 （二）元曲 （1）元曲的含意： 包括散曲和元杂剧 （2）代表作： 关汉卿《窦娥冤》 马致远《秋思》 明清 若你生活在明清，你能说说明清小说繁荣的原因有哪些？（10分）并说说中国小说发展历程吧！（5分） （1）专制中央集权进入强化阶段 （2）商品经济的发展, 资本主义萌芽出现。 （3）市民阶层队伍的扩大。 魏晋南北朝（志怪小说） 唐传奇 宋话本 探究提高篇 以下环节为抢答环节,所设问题其他小组可以补充，纠正和回答亦可以加分 《永遇乐·京口北固亭怀古》 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 回答：本词表达了作者何种思想感情？根据词的内容分析当时的社会状况。 探究一 思想感情：恢复中原的强烈愿望和壮志未酬的悲愤。 社会状况：南宋偏安一隅，与北方少数民族政权战争不断，士大夫渴望收复中原故地。 材料：凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学。而后世莫能继焉者也。……元剧自文章上言之，就足以当一代之文学。 ——王国维《宋元戏曲考》 【探究】结合上述材料和所学知识，谈谈为什么说“一代有一代之文学”？ 文学艺术与政治、经济的关系： 社会存在决定社会意识，因此一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。经济的发展为文化的繁荣提供物质基础，由经济决定的政治状况又为文化发展提供相应的社会环境。 探究二 能力提升篇 高考链接 （2010重庆卷，14）宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是 A．李煜 B．李清照 C．陆游