浙江中小学教师专业发展培训项目申报书(201312修改).docVIP

浙江省中小学教师专业发展 培训项目申报书 项 目 面 向 地 区： 浙江省 项 目 申 报 名 称： 高中化学教师 教学技能与实验实训 项 目 负 责 人： 张春牛 培训管理机构负责人： 吕立汉 主管学校（单位）（盖章）： 丽水学院 二○一 三 年 十二 月 十八日 浙 江 省 教 育 厅 制 与申报单位及培训项目相关简况 培训管理机构名称 丽水学院 地 址 丽水市学院路1号 网 址 负责人 吕立汉 联 系 电 话 0578-2297721 手 机 在近几年教师专业发展培训中，主要承担过哪些与所申报项目相关的培训项目 培训班名称 起止时间 学科 人数 集中培训时间 培训形式 市级“领雁工程”农村初中科学骨干教师培训班 2010.3- 2010.5 科学 45 60天 讲授、研讨 高中化学实验教学拓展与实验技能训练 2012.5.27- 2012.5.29 化学 37 3天 讲授、研讨、实训 高中化学教学实践与实验操作规范训练 2013.10.48- 2013.10.9 化学 32 6天 讲授、研讨、实训 初中科学教师培训 2011-10-12011-10-12 科学50 12天 讲授、研讨 初中科学教师培训 2011-12-92011-12-11 科学60 3天 讲授、研讨 中职教师综合素质提升班 2013-10-2 86 12天 讲授、研讨 高中化学教师专业拓展与教科研能力提升 2013.04.12-2013.04.22 化学 12 11天 讲授、研讨、实训 2013年，承担浙江省中小学教师专业发展培训任务，共开设培训班240项，培训学员约7600人，包括学前、小学、初中、普高、中职各学段，语文、数学、科学、体育、英语、物理、化学、心理健康教育、师德与礼仪、社会与历史等学科的教师培训内容。时间有三天、四天、六天的中短期培训和12天90学时、20天的长期集中培训。培训形式有讲座研讨、教学观摩、名师示范、同课异构、教学诊断、微格训练、技能实训、实地考察、户外拓展、竞赛考核等。其中近三年，高中化学教师培训共开设5个班次，培训学员约100多人次，得到培训学员的一致好评。 培训主要优势和特色： 培训主要优势： 1.丽水学院前身是丽水师专，有着悠久的教师教育历史，积累了丰富的教师教育经验。2010年丽水学院通过了教育部本科教学评估，新一届学院领导对学校的内涵发展、教育教学质量更加重视。我们正在进一步整合学校教师教育资源，确保“十二五”教师继续教育顺利开展和培训质量全面提升。 2.丽水学院是浙江省十个教师教育基地建设单位之一。在省教育厅的指导和经费支持下，顺利建成了教师教育实训中心，包括数字微格实验室、教育研究方法实验室（多媒体课件制作实验室）、手工制作室、音乐实验室、三笔字训练室、口语训练测试室、心理健康教育实训室（个体心理辅导训练室、团体心理辅导训练室）、数学建模实验室等，并且与中小学合作开展了教师继续教育研究、特色教材编写、培训专题设计等各项工作，为教师继续教育的开展储备了良好的理论和物质基础。 3.丽水学院拥有水平较高的长期从事教师继续教育的师资队伍、管理队伍和研究队伍。这些队伍中既有高职称、高学历的理论研究人员，又有长期工作在基础教育一线的特级教师、各学科带头人等，能确保理论引领与实践艺术提升并行。 4.丽水学院为中国陶行知研究会的实践基地，长期致力于陶行知教育思想研究，并很好地应用于教师教育的实践。用“行知精神”涵养教师的职业精神，“教学做合一”、“双导师制”与“小先生制”等在教师教育中运用多年，取得了一定的成效，对教师（尤其是农村教师）的专业化发展起到了极大的促进作用。 5. 丽水市地处浙西南山区，是“浙江绿谷”，有“中国生态第一市”的美誉，山清水秀、人杰地灵，尽管经济欠发达，但畲族文化、华侨文化、剑瓷文化、石雕文化、摄影文化、民间艺术等特色文化鲜明，为中小学教师专业发展培训工作提供了优越的自然和人文本底环境。 6.丽水市是浙江省教师专业发展培训的先行试点地区，丽水学院积极参加试点工作，并取得了良好的效果，也为我们大面积开展教师专业发展培训工作提供了良好的基础。在办学过程中与许多基础教育学校建立了良好的长期合作关系。实践研究基地遍布丽水各县市，这既为教师继续教育的开展和质量提升提供了经验，又为培训学员实践提供了可供选择的基地。 培训主要特色： 1.学员为本 在培训项目设计、培训组织等全过程都坚持从学员需要出发，鼓励学员自主选择，以激发学员教育激情、培养学员教育责任、挖掘学员潜能、促进学员专业发展、让学员满意为追求目标。 2.学思