了解二氧化碳的性质.PPT

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 1．了解二氧化碳的性质、用途，了解温室效应及防止温室效应所采取的措施； 2．培养观察能力和分析解决问题的能力； 3. 培养环保意识和良好的学习兴趣。 小故事：屠狗洞的秘密 在意大利的那不勒斯有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”，迷信的人还说洞里有一种叫做 “屠狗”的妖怪。 为了揭开“屠狗洞”的秘密，一位名叫波尔曼的科学家来到这个山洞里进行实地考察。发现岩洞里倒悬许多的钟乳石，地上丛生着石笋，并且有很多从潮湿的地上冒出来。波尔曼透过这些现象经过科学的推理终于揭开了其中的奥秘——屠狗妖是二氧化碳！ 探究目的： 设计实验： 倾倒二氧化碳 二氧化碳溶解性实验 1．探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2．探究二氧化碳是否支持燃烧。 3．探究二氧化碳是否溶于水。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究1 实验6-3：将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中， 观察现象并分析。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究1 1．烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2．为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 现象： 探讨问题： 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究1 结论：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质 1．既不能燃烧，也不支持燃烧； 2．密度比空气的大。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究2 实验6-4：向一个收集满二氧化碳气体的质地柔软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。 塑料瓶变瘪。 现象： 分析： 探究2 通常情况下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究3 实验6-5:(1)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。按以下步骤进行实验观察现象并分析。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 I II III IV 现象 分析 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成酸可使石蕊变红 H2O+CO2=H2CO3 探究3 纸花 变红 纸花 没有变色 纸花 没有变色 纸花 变红 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究3 实验6-5:(2)将实验中发热第四朵纸花取出，小心用酒精灯烘干，观察现象并分析。 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 探究3 现象： 纸花由红色变为紫色。 烘干时，碳酸分解，二氧化碳从溶液中逸出。 H2CO3=CO2↑+H2O 结论： 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 小结1 二氧化碳的物理性质 （1）通常为无色无味的气体 在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体。 固态二氧化碳叫做“干冰”。 （2）密度比空气大 标准状态下，=1.977g/L,比空气大。 ? （3）能溶于水 通常情况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳。 干冰 二氧化碳 探究二氧化碳的性质 小结2 二氧化碳的化学性质 （1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 （2）能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色。 H2O+CO2=H2CO3 碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。 H2CO3=CO2↑+H2O （3）能使澄清的石灰水变浑浊（用于检验二氧化碳气体）。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2 灭火 尿素 纯碱 汽水 工业原料 光合作用 致冷剂 人工降雨 （1） CO2对生活和生产的影响 二氧化碳 二氧化碳对生活和环境的影响 （2） CO2对环境的影响（温室效应） 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 二氧化碳 二氧化碳对生活和环境的影响 ①定义： 由于自然界中二氧化碳的循环，因此大气中二氧化碳的含量相对稳定。 自然界中二氧化碳的循环 （2） CO2对环境的影响（温室效应） ②危害 二氧化碳 二氧化碳对生活和环境的影响 土地干旱，沙漠化面积增大 两极冰川融化，海平面上升 气候反常，海洋风暴增多 影响自然生态系统 （2） CO2对环境的影响（温室效应） ③防治措施 a．尽量减少使用化石燃料b．利用太阳能、风能等清洁燃料 c．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 d．倡导低碳生活 二氧化碳 二氧化碳对生活和环境的影响 保护环境，爱护地球 1．向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（? ）　A．使害虫窒息死亡，有效防治病虫害? 　B．避免发生火灾　C．促进植物的光合作用?