初二历史组强大的学习能力、研究能力、创新能力与正确的思维方式.ppt

人生规划课 第一模块：学习能力 学习习惯如此重要，那我们该怎样做，才能养成良好的学习习惯呢？ 第一：制定适合自己的目标 第二：说到做到，坚定不移 第三：学会认识自己 第四：学会控制自己 第五：偶有偏离，及时调整 第六：劳逸结合 制定适合自己的目标 人活着总得有个方向。我们的学习也应该有个目标。只有树立好目标后，才要能抵御诱惑。 有这样一句谚语：“一个确定的目标是成功的一半。”一个人只有确定了目标，才有一个奋斗的方向，才不会在执行中迷失自己。 1.具有明确性，以数量、质量或时间来表明目标 2.有一定难度，具有挑战性 说到做到，坚定不移 一旦定出目标，就要行动，并力求达到你所定的目标，目标不在乎大小，而在于通过你的努力能实现 。 一次行动胜过千百次的决心 ！ 如计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自觉地去克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全年级的名次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能 。 学会认识自己 “认识自己”是养成学习习惯的思想基础 。 先从认识自己的学习着手，每次作业或测验后要作必要的回顾和思考，找出产生错误的原因，及时予以订正 。 学会每做一件事都应总结经验教训，这样在下次再做类似的事情时就不会有害怕的心理，下一次就会做的更好。 不能正确认识自己的人要么是盲目自大、目空一切，要不就是缺乏自信、自卑丧志。 学会控制自己 在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为 在时间上，从早上起床一直到晚上就寝，都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗 在空间上，严格控制自己的活动范围 在习惯的形成过程中，难免会有重犯老毛病的时候，必要时还应借助外力 。如：纪律的约束、同学的监督、老师的帮助。 每天念几遍自己的目标，大声地念，有助控制自己 偶有偏离，及时调整 在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整 要消除外部干扰 ：那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，如同学的干扰 要排除自身故障 ：受挫折时情绪不佳而放纵自己 通过做些具体的事情来转移注意力 ，防止偏离 劳逸结合 健康的身体是学习的前提和保证 会学习的人也是会休息的人 充足的睡眠是为了更好地学习 良好的精神状态使学习事半功倍 强健的体魄来自良好的锻炼 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息。 你有了坏习惯，你一辈子 就有偿还不了的债务。 柳传志说：个人能力有很多种，但我最看重归纳总结的能力，就是看他能否在所做过的事情中提炼、总结规律性的东西，这样善于研究的人有系统设计的能力，能开大局。 善于归纳、总结、反思的人，总是显得高屋建瓴，拥有压阵的能量，作为一个领导者或者目标是一个领导者的人，研究能力已经成为必备要素之一。 照相为什么非得用胶卷？——产生了数码相机； 开刀为什么非要用手术刀?——产生了超声波治疗肾结石； 书为什么非得用纸做呢？——产生了光盘存储技术； 小故事：——一个靠创新思想赢得的商机 ——向和尚卖“梳子” 微软的智力题——据说用来测试应聘微软公司高级人才的求职者 有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏灯的三个开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。 现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯分别由哪个开关控制的。 （注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡） 答案的关键——你考虑到灯泡的发热特性了吗？ 先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C； 将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B； 马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B控制； 用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的，不热的由开关C控制。 怎样培养不断创新的思维习惯？ 积极克服思维的惰性 把创新融入日常生活 对事物和问题充满好奇心 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 加强交流，发挥团队的集体创新作用 思想影响你的际遇和成败，左右你的健康和幸福。许多人终日怀疑自己的能力，缺乏信心，而导致生活适应和人际关系上的困扰。 错误的思想引领人走向错误的人生，狭隘的观念引人步入死胡同，杂乱无章的思想，正是不能有效工作和学习的原因。 凡事不肯深思或动脑筋解决。 过虑和疑心病的消极性思想。 心怀嫉妒，经常愤愤不平。 不肯面对事实解决问题。 锻炼批判性思维品质 勇于认错，并在失败中记取宝贵的经验。 深信