卢素梅《小溪流歌》课件 1.pptVIP

问题研讨 1、小溪流在成长的过程中的歌声特点和力量表现怎样？找出相关的语句。 2、小溪流在成长过程中是一帆风顺的吗？他遇到了哪些阻力？ 3、请以第一人称的口吻说一说不同阶段小溪流成长的情况。 例：我不知疲倦地向前奔流，冲过巨大石块的阻挡，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇集在一起我就长大了。-——我成为一条小河。 …… 品读课文 4、讨论： 用自己的话说一说，小溪流唱的是一支什么样的歌呢？在朗读中应该怎样表现小溪流的精神呢？? （分角色朗读，其他学生注意对同学的发言进行点评） 朗诵指导 小溪流——是快乐的、活泼的，声音清脆纯净。 小河——比较壮大了，声音洪亮、朝气蓬勃， 大江——洪亮，又略带些低沉。 海洋——洪亮、饱满，而又稳重、安详。 四、联系现实, 读出自己 1、小溪流在成长的过程中遇到了很多的劝阻者，你能用自己的话说一说他们在生活中代表了那些思想呢？写他们有何作用？ 2、同学们，你们想一想，自己是像小溪流呢？还是像那些劝阻者？  启示 不思进取，满足于现状，就会被淘汰； 勇于追求，坚定乐观，才能健康成长。 思维拓展 请设想一下，如果小溪流在前进的过程中，听取了那些劝阻者的话，会有怎样的结果呢？放飞想象的翅膀，试着写一篇童话。 （温馨提示：运用拟人、夸张等修辞手法，塑造形象，揭示道理。） * * * * * * * * * * * * * * 原名严文锦，湖北省武昌人。 1915年生，2005年7月20日凌晨4时30分在北京协和医院逝世，享年90岁。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。《严文井散文选》获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。 严文井 ，中国现当代文学的著名作家、文学评论家、编辑出版家，中国作家协会顾问，人民文学出版社原社长、总编辑 。 严文井的童话很有特色，他主张“诗意童话”，他说童话就是诗。 1、朗读课文，说说小溪流在前进的过程中经历了几个阶段的发展变化。 2、小溪流在成长过程中常说的一句话是什么？是什么意思？ 成长阶段 小河 大 江 海 洋 歌声特点 力量表现 劝阻者 哼哼唱唱 推着小树叶打转、冲过石块的阻拦。 枯树桩、枯黄的草 欢声歌唱 翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。 乌鸦 低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 小溪流 泥沙 强烈地向着四方欢唱 不断涌起来，向上，向前，向着四面八方 沉船 问题探讨： 1、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？ 赞美了具有小溪流精神的人。 我们也像小溪流一样，在前进过程 中学会克服困难，不断成长。 枯树桩——衰朽没落，缺乏信心 乌 鸦——无上进心，不思进取 泥 沙——半途而废，自甘堕落 沉 船——贪图享受，不愿奉献 反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。