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记叙文写作指导：写好人物动作 记叙写作指导：写好人物动作 　　有这样一个故事： 　　有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。服务员一看就明白了这个人要买剪刀。同学们想一想：哑巴没说话，服务员是怎么知道的呢?其实很简单，因为这个人通过自己的动作说话。 　　哑巴买剪刀如此，我们写作也是这样。作时我们把人物的一举一动细致描写出，写出人物具体动作，那么所写的人物形象就会跃然纸上，活起。 　　一提到动作描写，肯定要准确运用动词。比方说，表示“看”这个动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一眼”可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了他一眼”或“我死死地盯着他”。这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。 　　准确运用动词，同学们都能做到。但是有些同学就会有疑问：老师，我用了动词了，为什么写出还是不具体呢?比方说，我写“她举起了手”，可我们老师怎么还说我写的不具体呢? 　　其实，这位同学准确运用了“举”这个动词，已经能把人物的动作描述出了，要想让描写更加具体，人物更加生动，李老师给大家介绍一些小技巧。 　　妙招一：动词+修饰语的方法 　　这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。 　　如：方向+动词--他高高地举起了手;我向右侧了侧身。 　　轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。 　　快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起。 　　程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。 　　动词+数量--他向前跑了几步。 　　以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。大家试一试，用这样的方法写出是不是很具体呢? 　　在介绍第二种方法之前，我们做一个简单的动作--敲门，注意是“敲门”，而不是“拍门”或“推门”。这个动作看似简单，但要把它写好，其实包含着“大玄机”。什么玄机呢?这就是小编要给大家介绍的妙招二--动作拆分法。 　　其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。动作拆分法，简单说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出。我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。 　　运用这种动作拆分的方法，“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：走到门前 停下 举起(右)手 弯曲手指 敲门。准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。 　　运用这种方法，“敲门”这个大动作，我们就可以写成一段话：他穿戴整齐地到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出开门，他一下子愣在了那里。 　　同学们，运用这种动作拆分的方法，我们是不是一下子就能把动作写具体了呢?希望同学们在自己的作中也能运用这种方法，让自己的更加具体。 　　今天，李老师只是告诉了大家两种方法，相信老师的这两种方法一定能帮助同学们轻松写动作，把动作写得更具体! 　　妙招三：准确运用词语 　　这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。什么是万能词呢?就是那些无所不能，多用途的词语。比方说下面的句子： 　　我走到门前。 　　我走到妈妈面前。 　　我走过去。 　　“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。这些词用起看似没有任何问题，可以用写人物的动作。但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。 　　我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出的 　　行动的特点也一定是不同的。所以，在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等，要表现出人物的特点。 　　例如：一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。 　　再如：一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。 　　第二点，人在不同情景、环境中，行动的特点更