记叙文系列训练㈠.docVIP

记叙文系列训练㈠ 训练要求： 1、从自己的经历中取材，让作中有“我”。 2、学会设置动情点，凭着真情实感打动阅卷老师。 3、为了高考，从现在开始就要积累素材、积淀思想和情感。 作前指导： 武林竞技，想要取胜，或“一把枪舞得风雨不透”，或有独门绝技，三招之内，挑敌于马下。你写记叙有取胜的毒招吗？写真实的经历最容易做到感情真挚，最易打动别人。 一、作不可无“我”！ “我”的见闻、“我”的经历、“我”的体验、“我”的见解、“我”的构思、“我”的语言、“我”的情感。中有“我”，个性自出，何愁与别人“撞车”。 二、记叙的素材于自己的经历。 1、写自己的生活。 写自己的所作所为，写自己经历过的事，写自己对生活的体验，写好自我审视。自己做的的事，自己想的问题，自己的心路历程，素材必须打上了自己的“烙印”。比如写好成长中的烦恼：生动地描写个人的烦恼，进而向社会发出正义的呼吁；或者，再现自己对烦恼的超越，展现积极向上的精神风貌。 2、写熟悉的人和事。写自己身边的人，写自己身边的事。认真审视熟悉的人、事中的价值，用独特的眼光搜寻有新意的素材。比如写亲情故事、友情故事。 3、写他人，写发生在他人身上的事。根据生活，把储藏在自己脑海中的材料进行加工，进行提炼，进行整合，使之于生活，又高于生活，让写得像小说一样。 三、记叙的选材角度要小、新、深、奇。 四、“感人心者，莫先乎情”（白居易） 俗话说得好，不是无情物。如果你的能感染读者，震撼读者的心灵，你的就成功了。 1、写好感情认识的转变。 以感情认识的转变为线索 转变要有层次 转变要有动力 2、写好瞬间的顿悟。 可着力写好下列瞬间的顿悟：需要自我牺牲的瞬间，与人竞争的瞬间，身处逆境的瞬间，错过某一机遇的瞬间，感到被欺骗的瞬间，遭到意外不幸的瞬间，追求虚荣的瞬间，指责别人的瞬间，取得成功的瞬间，产生自卑的瞬间，产生报复念头的瞬间，遭到别人拒绝的瞬间，产生依赖心理的瞬间，感到孤立无援的瞬间，挫折面前动摇的瞬间，无端苦恼的瞬间，遭到诬陷的瞬间，遭到误解的瞬间，无端猜疑别人的瞬间，失信于人的瞬间…… 注意： 要有铺陈蓄势，做到水到渠成；顿悟要有触发点；顿悟点要有高度和深度 五、设置动情点的方法。 1、巧择材料 尽显真情。 哪些题材适宜发掘动情点呢？自我、亲情、友情、乡土情等类题材都可以。真情缘于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做到感情真挚，最易写出动情点。 2004年云南省高考优秀作《父亲，我爱你！》之所以能获得高分，就是因为它选择了有关的亲情材料：昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，很快地沉沦下去。女儿为此伤透了心，她采用书信的形式哭诉往事，祈望能唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起，顶起生活的蓝天。这是一篇饱含着父女深情的优秀散，读令人感叹嘘唏，热泪盈眶。 另外,我们还可以通过叙述艰辛的生活、至深的感情经历、细腻的心情故事表达自己对身边人和物的感恩、赞美、歉疚、追悔等感情。李密的《陈情表》向我们讲述他出生才六个月父亲就不幸去世，四岁时母亲又改嫁，和祖母刘氏相依为命的生活遭遇。写得悲恻动人，作者对祖母的孝情感动了千千万万的读者。《杜十娘怒沉百宝箱》之所以感人，就是因为作者冯梦龙抓住了情节的动情点：遭受欺凌的杜十娘追求美好爱情的梦想被李甲之流无情地破灭。 2004年高考甘肃省优秀作《父亲的布底鞋》写“父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。”“爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供完了初中，而家里也因此穷得一无所有了。”在父亲“以全县第一名的好成绩考入了县重点”后乡亲们伸出了援助之手…… 一方面因为这篇作的材料选得好，另一方面因为铺垫、渲染得法，写出了动情点，所以才能感动我们。 在具体写作时还应该倡导大家选写自我审视方面的材料。要让学生明白：没有真情的袒露，没有对自己毫无保留的披露和剖析，就没有感人的艺术效果。对自己当初的错误情感予以反思、自责、忏悔，写出自己的歉意；写出自己如何在情感的激流里洗净灵魂上的污点。鲁迅的《一小事》就是这样的一篇勇于作自我解剖的好。 2、浓缩生活，细节传情 从生活中挖掘动情点，必须学会去粗存精、去伪存真、去浅存深，要经过提炼、浓缩才能有具体感人的细节。通过鲜活的细节传情是在作中经常用到的一种煽情技巧。朱自清先生在《背影》中就运用了这种方法：父亲臃肿的身躯爬过月台为儿子买桔子的背影打动了多少儿女的心。 2003河南优秀高考作《因为俺是俺大亲生的》也善用精要的细节描写渲染感情。把人写成了“驴”，“俺”“累得死去活，活死去”，“俺那兄弟”“却在一旁闲站着，嘴里叼着几根草”“嘴里哼着小曲”，通过细节描写形成鲜明对比；“俺”强烈要求念