高一体育《排球正面双手垫球》教材分析.docVIP

高一体育《排球正面双手垫球》教材分析 高一体育《排球正面双手垫球》教材分析 一、指导思想 本以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。本以排球正面双手垫球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。 二、教材分析 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本是高中体育中学习排球运动的第二节，起着承上启下的作用。因此，本着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本的授对象为高一()班的学生，而且是第一节排球。学生自各个不同地方，有农村也有城市。学生身体素质整体一般，但对排球运动有着浓厚的兴趣，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本结合了图片进行讲解示范，让学生更直观，有一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 知识与技能：明确排球垫球技术的动作方法和要点，能用正确的垫球姿势完成垫球。 过程与方法：通过观察学习、模仿练习及小组间的合作探究，掌握垫球的发力顺序及正确的垫球部位，发展协调、灵敏素质。 情感态度与价值观：获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 五、教学重难点 重点：正确的击球手型和击球部位。 难点：身体与手臂的协调配合。 六、教学方法 教法：运动水平、运动能力的差异，决定了本的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条，因材施教。 1讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作。 2分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 3运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。 4游戏法，通过游戏活跃堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 游戏比赛法：充分利用游戏比赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，充分发挥学生的思维能力和合作精神。 6团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高堂教学密度 学法： 1观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 3游戏法：通过游戏活跃堂气氛，提高学生参与的积极性。 4评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生。 七、教学过程 (一)准备部分 1堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布的目标和的内容及的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。 2队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。 3热身跑 运球绕排球场地线跑使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。 4自由正面双手传球练习。 (二)基本部分 1自主学与练 让学生在自由发挥练习垫球。目的是让学生发挥自己所认识，所了解的垫球技术和练习方法，教师要观察学生对排球球性的掌握情况。 2揭示题 通过对图片的观看和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。 3学习和发展 (1)徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势(1次左右)。为了使学生把理性的认识转化为动作。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。 (2)两人协助练习。方法：两人一组，协助组持球，口令1将球举起，口令2将球轻放(每人1次左右)，练习时注意击球的部位，互相纠正。 (3)一抛一垫练习，抛球人离接球人间隔2米左右距离，两人一个球