《红树林》教学设计1.docVIP

《红树林》教学设计 教学目标 1.知识与技能：启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。 2.过程与方法：培养学生浏览课文和精读课文的能力；用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。 3.情感态度与价值观：通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。 教学重难点 启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受；通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、主题入手，引入课文 我们这单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观，今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林——红树林。（教师板书课题。） 二、整体感知，进行自学 1.出示自学提示：浏览课文，想一想： （1）作者从哪几方面来介绍红树林？（远景，近景，繁殖，奉献精神） （2）你从哪些语句中体会出红树林是一种奇观？ （3）读出自己的感受。 2.同桌交流。 三、再读课文，共同感悟 1.学习第2自然段。 （1）这一段主要写了什么内容？ 远望红树林，描写其整体外观。 （2）指导朗读。 “正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。”