Unit 4 Buying New Clothes Part A 教学设计2.docVIP

Unit 4 Buying New Clothes Part A 教学设计 用英语进行服装选择 教具准备 单词卡片、图片、录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Review 1.复习有关服装类的单词。 请个别学生将服装图片与对应的单词卡片对应起来，展示给其他同学。 2.复习句型…want（s） a skirt. 教师说：“There are so many clothes. Who want new clothes？”当学生A说：“I want a….”后，教师引导全班学生说：“A wants a….”板书wants和want，请学生注意它们的用法。可以多请几位学生来说一说他们想要的服装。 Step 2 Presentation （一） 教学单词dress，shorts，cap和词组a pair of… 1.教师说：“Now Sally，Ben and their mother are buying new clothes. What does Sally want？What does Ben want？Let’s listen and watch carefully.” 2.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边看书边听，然后找出答案。 3.回答问题，并在单词wants的前面板书Sally和Ben，在wants的后面板书a dress和a pair of shorts and cap。如： Sally a dress. wants Ben a pair of shorts and a cap. 4.教学单词dress。用单词chess引导学生读出dress的发音，然后出示skirt和dress的图片，帮助学生区分这两个单词的意思。 5.教学单词shorts和词组a pair of shorts。 （1）出示单词short，复习其含义，再在单词后加上“s”,教学shorts（短裤）。 （2）出示单词卡片short，shirt，skirt，shorts等，进行“读一读、认一认”的活动。 （3）教师在单词shorts前加上短语a pair of，让学生理解其意思是“一对、一副”，告诉学生短裤有两个裤管，要用a pair of来表达。并尝试说短语，如：a pair of shoes，a pair of shorts，a pair of glasses等。 6.教学单词cap。 （1）出示单词cat，引导学生读出cap的发音。 （2）出示cap和hat的图片，帮助学生认清什么样的帽子为cap，什么样的帽子为hat。 （二）学习单词daughter和son。 1.请学生翻开课本第23页，自读第一段对话。 2.出示单词daughter和son，请学生根据对话情景，猜测出这两个单词的意思，并进行教学。 （三）学习课文第二段和第三段的对话。 1.教师播放课文第二段和第三段对话的录音或CD-ROM，请学生边听边小声模仿。 2.出示句子Can I try it on？教学try it on。 3.出示句子She looks beautiful in her new dress.画出词组in her new dress，告诉学生，这里in是“穿着”的意思。当学生明白其用法后，请学生根据班上同学的着装情况说一说，如： A looks beautiful in her skirt. B looks cool in his new sports shoes. C looks beautiful in her dress.… （四）听录音，熟读本课对话并表演。 教师播放课文录音或CD-ROM二至三遍，学生模仿跟读。 （五）巩固活动。 完成课本第27页的Learn to write.部分。 （1） 学生独立完成练习，教师巡视，帮助有困难的学生。 （2） 请学生四人一小组，互相帮助，检查练习完成情况。 （六）语音教学。 1.请学生翻开课本第24页，教师播放录音，学生们听第一句话，让学生自己说一说，读句子的时候要注意什么，引出重音符号。 2.教师告诉学生，句中标有重音符号的，说明此处要重读。 3.教师指导朗读。 4.教师再播放Listen and learn the English sounds.部分的其他几个句子的录音，让学生模仿跟读。然后请几个学生示范读句子。 Step 3 Homework 1.听录音，熟读并背诵本课内容。 2.完成《活动手册》上本课练习。 3.写一写自己有哪些服装。