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Unit 5 The power of nature 导学案6 【学习目标】 现在分词做状语 【课前预习】 一．基本用法： 现在分词的形式是“动词原形+ing”;分词的否定式在分词前加not (例如：not knowing, not having received); 现在分词做状语时表示的动作与谓语表示的动作(或状态)是同时或几乎同时发生,有时先于谓语的动作发生;它的逻辑主语与句子的主语一致;分词做状语一般与其他成分用逗号分开;分词可以做时间,原因,方式,条件,结果,目的,让步等状语。 二．现在分词的基本形式： 动词 形式 与句子主语关系及含义 以do为例 一般式 主动式doing 主动,进行 被动式being done 被动,进行 完成式 主动式：having done 主动,完成 被动式：having been done 被动,完成 三．题型结构：? _______________________,S+V+O.(多把表时间,原因,条件,目的状语等放句前) S+V+O,_________________________. (表结果,伴随的状语等放句后) 逗号前后没有连词连接(and, but, when, as, where, however,等),就构成了非谓语做状语的基本前提,现在分词的主动式主要是与句中主语逻辑上的一种主谓关系,现在分词的被动式主要是与句中主语逻辑上的一种动宾关系;现在分词的进行式是指分词所表示的动作(或状态)与句中动作同时或几乎同时发生,现在分词的完成式是指分词所表示的动作(或状态)一定先于句中谓语动作发生。 Eg. 1. Seeing from the hilltop, he was delighted to see a wonderful view. 此句中,逗号前后无连词连接,故不能同时出现两个简单句,see 逻辑主语是 he,他们之间是一种主谓关系(主动),see 动作与be delighted to see几乎是同时发生,因此seeing(主动,进行)符合要求,相当于一个时间状语从句：when_______________________, he was delighted to see a wonderful view. 2. Having written an important letter, I listened to the music for a while.此句中write与I是逻辑上的主谓关系(主动),write动作先于句中listen to the music的动作,故用having written(主动,完成)作状语。 3．Having been shown around the school, the guests were taken to the hotel.此句中the guests 与shown 是被动关系,show动作先于 were taken to 之前,是同时强调被动完成,所以选用 Having been shown(被动,完成)。 【课堂讲练】 一．为了使同学们更好地理解,特分类如下： 1. 作时间状语时相当于when引导的时间状语从句。 这类状语通常放在句子的前半部分,也可至于句子后面,若两个动作同时发生,可在分词前用when 或while表示强调。 Eg. Hearing the news, they immediately set off for Shanghai. (When they heard the news ,they……) When leaving the airport, they waved again and again to us. __________________(已经完成了作业), he watched TV for a while. 2.作原因状语相当于as, since, because 引导的从句,这类状语多放在句子的前半部分。 Eg: The doctor, not wanting to make the patient nervous, did not explain the seriousness of his illness. ______________________(不知道如何处理这个问题),he turned to his teacher for help. 3.作条件状语相当于if,等引导的从句,这类状语一般放在句子的前半部分。 Eg: Turning to the right, you will find a path leading to his cottage.(变成含if 条件句的句型) ______