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Unit 4 What’s your favorite food Section A 教案 【教学目标1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关（2）听懂会用所学句型What’s your favorite food? --My favorite food is rice /noodles/ bread. --Do you like noodles or rice? --I like rice/noodles. --Do you like noodles/rice/bread? --Yes, I do. I love it! /No, I don’t. 2.技能目标： （1） （2）能用英语 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。What’s your favorite food? --My favorite food is rice/ noodles/ bread. --Do you like noodles or rice? --I like rice/noodles. --Do you like noodles/rice/bread? --Yes, I do. I love it! /No, I don’t. 【教学难点】 1.food, rice, noodle, bread, favorite, love的发音。 2.运用所学词汇及句型： --What’s your favorite food? --My favorite food is rice/ noodles/ bread. --Do you like noodles or rice? --I like rice/noodles. --Do you like noodles/rice/bread? --Yes, I do. I love it! /No, I don’t. 【教学辅助资源 1.多媒体课件 【教学过程】 Step1: Warm up 老师询问同学们的最喜欢的食物，引出本单元话题：如何询问对方的最喜欢的食物是什么以及如何表达自己对一些食物的看法。 Step2: Tasks 1. Task 1: （）看look and listen的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 （4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。 （5）分小组角色扮演。 2. Task （1）看listencircle and say的教学内容带领学生朗读这些单词。 （2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 （1）看look and try的教学内容。浏览，了解大意和要求。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 4. Task （1）listen and match的教学内容浏览了解大意和要求。 （2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 （3）根据录音内容，完成练习。 （4）学生互相检查，看是否正确。 （1）的教学内容。了解大意和要求。 （2）Step3: Practice 先带领学生们朗读今天所学的句型： --What’s your favorite food? --My favorite food is rice/ noodles/ bread. --Do you like noodles or rice? --I like rice/noodles. --Do you like noodles/rice/bread? --Yes, I do. I love it! /No, I don’t. 然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。 Step4: Game 在教室里任意找5位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此喜爱的食物，老师最后检查学生们是否记住了彼此喜爱的食物。让同学们加强对对话： --What’s your favorite food? --My favorite food is rice/ noodles/ bread. --Do you like noodles or rice? --I like rice/noodles. --Do you like noodles/rice/bread? --Yes, I do. I love it! /No, I don’t.的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。 Step