三角函数第一轮复习.docVIP

三角函数第一轮复习 对三角函数的认识： 从近几年高考试题来看，三角函数部分考题都集中地考查了主干知识与重点方法，集中考查同角关系、三角函数图像及其性质（特别是对称性、单调性、奇偶性、周期性）、两角和与差三角公式与辅助角公式、正余弦定理、解三角形等主干知识，集中地考查了数形结合、等价转化、分析与综合、函数与方程等数学思想和消元法、配方法、换元法、验证法、建模法等重要方法。 （1）本部分考题总体难度不大，但所占的分值较大，大约20分左右，是高考成功的基础，成败的关键；（2）本部分考题虽然不难，却容易丢分，顺利准确地求解本部分考题，能使考生在考场上提升信心，赢得考试时间。 几点复习建议 一、注重基础，注重基本概念的复习 例.写出与终边相同的角的集合，并把中满足的元素写出来. 例.已知角终边上有一点P,且,求 2、对几组重要公式的认识：回到本质，真正理解关系 （1）同角三角函数关系式: 例.若 求的值 （2）诱导公式的理解：奇变偶不变，符号看象限这句话的内涵 对公式 的理解.（类比其它公式） 换个策略： 法一：用单位圆理解：在单位圆中，当两个角的终边关于Ｙ轴对称时，这两个角的正弦值相等； 法二：用定义理解：在终边上任取一点，如果，则在终边上，且，所以； 法三：用和差角公式理解：用公式展开即可. 法四：用函数图象的对称性理解：若，则函数 图象关于对称．因为，所以． （3）对和差倍角公式的认识： 学生的掌握程度：单独使用，综合运用 (4)对辅助角公式的认识： 例.已知A、B为锐角，且满足，则＝ 例.设中，，，则此三角形_______. 例.(12年理科1513分） 已知函数. （I）求的定义域及最小正周期； （II）求的单调递区间 (5)对正余弦定理的认识： 在△ABC中，若，则_______ 11年理科 9．在中，若，则 二、强调本质、突出理解，在问题解决过程中形成方法体系. 1、化简求值问题： 例.已知,求,的值 例. 若,则的值为( ) A. B. C. D. 例.已知＜β＜α＜,cos(α－β)=,sin(α+β)=－,求sin2α的值 2三角函数的性质问题：从函数的角度认识问题 例.若角、是锐角三角形的两个内角，则 （ ） A.且 B.且 C.且 D.且 例.设函数，若对任意都有成立，则的最小值为____ 例.已知函数的图象如图所示. （）求的值； （）设，求函数的单调递增区间 10年理科（15）（本小题共13分）已知函数f(x)=2cos2x+sin2x－4cosx． （）求的值；（）求f(x)的最大值和最小值． 例.已知函数， （1）求它的振幅、周期和初相； （2）用五点法作出它的图象； （3）说明的图象可由的图象经过怎样的变换而得到？ （4）写出函数的单调区间； （5）写出函数图象对称轴方程和对称中心坐标； （6）当取何值时，函数取得最大值． 例（11年理科 15．）（本小题共13分） 已知函数. （）求的最小正周期： （）求在区间上的最大值和最小值 三、提高能力的题目： 例1.若存在常数，使得函数满足，则的一个正周期为________________ 例2. 设是定义在上、以1为周期的函数，若在上的值域为，则在区间上的值域为 例3. 函数 （A）在上递增，在上递减 （B）在上递增，在上递减 （C）在上递增，在上递减 （D）在上递增，在上递减 例4.已知函数，（），那么下面结论正确的是 A．在上是减函数 B. 在上是减函数 C. , D. , 例5.如果存在正整数和实数使得函数（，为常数）的图象如图所示（图象经过点（1,0）），那么的值为 A． B． C． 3 D. 4 例6.已知是实数，则函数的图象不可能是 ( ) 例9.已知函数=()的图象如图所示， ，则的值为（ ） （A） (B) (C)－ (D) 例10.已知函数，若函数的图像与直线在区间上恰有两个交点，则实数的取值范围为_______________. 例11.若函数与的解析式相同，定义域不同，值域相同，则称函数为函数的“同胚函数”．已知函数，，且为的“同胚函数”，的定义域为，则实数的取值范围为______________________． 例12.