四川农业大学《行为矫正技术(专科)》17年9月在线作业 (资料).docVIP

《行为矫正技术(专科)》17年9月在线作业 一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。） 1. 6．刺激与反应之间的联结因练习、使用而增强，因不使用而减弱，是指（ ） A. 效果律 B. 练习律 C. 应用律 D. 准备律 2. 34．在具体的期望行为后面出现强化物，而其他（不良）行为后面没有强化物的程序称为（ ） A. 正强化 B. 差别强化 C. 负强化 D. 外部强化 3. 17．下列选项中，不是行为的特征是（ ） A. 行为就是人们的所说所做和所思所感 B. 行为可以被他人或自己所观察和测量 C. 行为和环境具有某种程度的因果关系 D. 行为指个体所表现出的外显的变化 4. 20．下列选项中，不属于不合理信念的主要特点的是（ ） A. 绝对化要求 B. 完美倾向 C. 过分概括化 D. 糟糕至极 5. 18．下列选项中，不属于问题行为的类型（ ） A. 行为变态 B. 行为不足 C. 行为过度 D. 行为不当 6. 26.根据反应的数量多少来确定的强化程式是（ ） A. 间隔程式 B. 比率程式 C. 连续强化程式 D. 部分强化程式 7. 23．功能评估的方法不含（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 模仿法 8. 13．搜集行为资料并分析其行为功能的过程，即收集与分析与问题行为的发生有关的前提和后果的过程称为（ ） A. 行为分析 B. 应用分析 C. 功能评估 D. 效果评估 9. 22．影响观察学习的主要因素不包括（ ） A. 调节与反应 B. 榜样与示范 C. 观察与模仿 D. 替代强化与自我强化 10. 37．凡是能够累积并用来交换其他强化物的条件性强化物，称为（ ） A. 刺激 B. 替代 C. 契约 D. 代币 11. 16．下列选项中，不是消费性强化物可能存在的潜在问题的是（ ） A. 有时会干扰正在进行的行为 B. 有时难以立即实施 C. 食物等消费品的使用涉及法律和伦理问题 D. 效果不明显 12. 12．班杜拉认为观察学习的基本过程依次是（ ） A. 注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 B. 动机过程、注意过程、保持过程、动作再现过程 C. 注意过程、保持过程、动机过程、动作再现过程 D. 动机过程、动作再现过程、注意过程、保持过程 13. 35．某一特定行为跟随某一特定刺激而不是其他刺激的出现而出现称为（ ） A. 差别强化 B. 刺激选择 C. 刺激控制 D. 行为塑造 14. 4．交互抑制原理的提出者是（ ） A. 巴普洛夫 B. 沃尔普 C. 斯金纳 D. 华生 15. 36．建立个体在当时还不会完成的新的目标行为的过程称为（ ） A. 塑造 B. 渐隐 C. 连锁 D. 改变 16. 31．在问题行为发生后，要求当事人进行与该问题行为有关的费力活动，称为（ ） A. 体罚 B. 斥责 C. 矫枉过正 D. 体力劳动 17. 40．自我控制结构包括（ ） A. 自我指导、自我监控、自我奖惩 B. 自我指导、自我监督、自我奖励 C. 自我指导、自我监控、自我惩罚 D. 自我指导、自我监督、见我奖惩 18. 2．个体在行为上失去常态，并给他人造成困扰或妨碍自己生活适应的行为是指（ ） A. 失常行为 B. 不良行为 C. 问题行为 D. 有害行为 19. 32．惩罚过程的特点不含（ ） A. 立即性 B. 情境性 C. 复原性 D. 延时性 20. 27．根据时间间隔而给予强化的强化程式是（ ） A. 间隔程式 B. 比率程式 C. 连续强化程式 D. 部分强化程式 谋学网