17-18版必修2第6单元第1讲DNA是主要的遗传物质.doc

第六单元　遗传的分子基础全国卷5年考情导向考 点 考 题 考 频1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2013·卷ⅡT5卷ⅠT5丙卷T2 5年3考分子结构的 2013·卷ⅡT1 5年1考基因的概念(Ⅱ) 无考题 5年0考4.DNA分子的复制(Ⅱ) 2016·甲卷T2乙卷T29卷ⅠT2 5年3考5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 2016·甲卷T2卷ⅡT29卷ⅠT5卷ⅠT1全国卷T15年5考6.基因与性状的关系(Ⅱ) 2015·卷ⅠT32卷ⅠT32卷ⅡT32卷ⅠT6卷ⅠT3113·卷ⅡT32全国卷T315年7考第1讲　DNA是主要的遗传物质考点一| 肺炎双球菌转化实验 1．肺炎双球菌类型　　特点类型　　 菌落 荚膜 毒性S型 光滑 有 有型 粗糙 无 无2.格里菲思的体内转化实验 3．艾弗里的体外转化实验(1)方法直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等将它们分别与R型细菌混合培养研究它们各自的遗传功能。(2)过程(如图) (3)结论型细菌的DNA是“转化因子”即DNA是遗传物质。 1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误。(1)朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。(×)【提示】　朊粒的增殖方式是改变正常蛋白质的空间构象肺炎双球菌的增殖方式为二分裂。(2)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。(×)【提示】　肺炎双球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“R型细菌转化为有毒的S型细菌。(3)在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌。(×)【提示】　在发生可遗传的变异过程中变异的频率较低因此只有少部分R型细菌转化为S型细菌。(4)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开分别观察其遗传作用。(×)【提示】　将DNA和蛋白质分开分别观察其遗传作用此设计思路对应于艾弗里的体外转化实验。(5)艾弗里的(√) 2．体内转化实验中小鼠体内S型菌、R型菌含量的变化情况如图所示。 据图分析并填充以下有关内容：(1)图示的实线表示R型菌虚线表示S型菌。(2)ab段R型菌数量减少其原因是小鼠体内形成大量的对抗R型菌的抗体致使R型菌数量3)bc段R型菌数量增多其原因是b之前已有少量R型菌转化为S型菌型菌能降低小鼠的免疫力造成R型菌大量繁殖。 填表比较肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验项目 体内转化实验 体外转化实验培养细菌 在小鼠体内 体外培养基实验对照 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗联系 (1)所用材料相同 (2)体内转化实验是体外转化实验的基础体外转化实验是体内转化实验的延伸 (3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则[拓展归纳](1)加热杀死S型细菌的过程中其蛋白质变性失活但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。(2)转化后形成的S型细菌的性状可以遗传下去说明S型细菌的DNA是遗传物质。 视角 1 考查肺炎双球菌转化实验的过程与结论1．(2017·淄博检测)将肺炎双球菌中控制荚膜形成的相关基因记做“A”无此相关基因记做“a”下列对甲、乙两组转化实验的相关分析正确的是(　　)实验甲：将加热杀死的S型肺炎双球菌和R型活菌的菌液混合培养实验乙：将加热杀死的R型肺炎双球菌和S型活菌的菌液混合培养转化前的S型、R型菌的基因组成分别为AA、aa甲实验中可检出R型、S型活菌型菌由R型菌转化而来乙实验中只检出S型活菌因为R型菌的a基因在S型菌体内不能表达转化前的S型菌和转化后形成的S型菌的遗传物质相同B　[由于肺炎双球菌为原核生物细胞内无同源染色体因此转化前的S型、R型菌的基因组成分别为A、a项错误；S型菌中的转化因子可使R型细菌转化为S型细菌项正确；R型菌的基因在S型菌体内能表达但被S型菌的性状所掩盖；因此乙实验中只检测出S型活菌项错误；转化后由于发生了基因重组因此转化前、后的S型菌的遗传物质不相同项错误。]2．科学家为探究转化因子的本质进行了如图所示的一组实验。该组实验不能得到的结果或结论是(　　) A．实验2只出现R型菌落实验1、3均出现R型和S型菌落是转化因子纯度越高转化效率就越高D　[三组实验中自变量是培养基加入的酶种类实验1中加入RNA酶由于R型菌的遗传物质是DNA加入的是杀死的S型菌的DNA所以RNA酶不起作用型菌可能发生转化出现R型和S型菌落同理推出实验3也出现R型和S型菌落。实验2中加入DNA酶破坏了DNA型菌不发生转化只出现R型菌落。三个实验说明DNA是转化因子。本实验不能说明DNA纯度越高转化效率就越高的结论。]视角 2 肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染实验的综合考