广西民族学院理学院2014-2015第一学期课程教学大纲之数学分析教学大纲(I).docVIP

?《数学分析(I)》教学大纲 【课程编号】BJ25101 【课程类别】专业基础课 【学分数】 6 【开设学期】1 【学时数】 112 【编写日期】2010.5.20 【适用专业】数学与应用数学，信息与计算科学 【先修课程】先修课程：高等代数，解析几何 一、 课程性质与任务 性质：本课程是高等院校数学与应用数学专业和信息与计算科学专业的一门重要基础课，对培养学生的数学素养和科学研究能力有着重要的意义，是进一步学习复变函数论、微分方程、微分几何、概率论、实变函数与泛函分析等后继课程的阶梯。对数学与应用数学专业的学生来说，学习本课程也为深入理解中学数学打下必要的基础。 ?任务： 本课程的任务是使学生获得极限论、一元函数微积分学、无穷级数与多元函数微积分学等方面的系统知识。 通过本课程的学习，应使学生： 1??????? 对极限的思想和方法有较深刻的认识，从而有助于培养学生的辩证唯物主义观点。 2????? 正确理解数学分析的基本概念，基本上掌握数学分析中的论证方法，获得较熟练的演算技能和初步应用能力。 3对数学与应用数学专业的学生来说，能应用数学分析的有关知识深入浅出地处理好中学教材。 二、 课程的基本要求 1、正确理解以下概念和它们之间的联系 函数、极限、连续、一致连续、实数集的确界、导数、微分、不定积分、定积分、偏导数、全微分、二重积分、三重积分、两类曲线积分、两类曲面积分、两类广义积分的敛散性、数项级数的敛散性、函数列与函数项级数的一致收敛性。 2、正确理解以下基本定理和公式，并能正确应用极限的主要定理、实数的基本定理、微分中值定理、泰勒定理、微积分基本定理、隐函数存在定理、一致连续与一致收敛性定理、格林公式、斯托克斯公式 三、课程主要内容及学时分配 第一章 实数集与函数 ?[教学内容]：记号与，实数概述，绝对值不等式，区间与邻域，函数概念，函数的几种表示法（解析法，列表法和图像法等），一些特殊类型的函数（有界函数，单调函数，奇函数与偶函数，周期函数），函数的有理运算，反函数，复合函数，基本初等函数，初等函数。 [教学时数]：8学时。 第二章 数列极限 [教学内容]：数列，子列，数列极限的ε－N定义，收敛数列性质——唯一性、有界性、保号性、不等式性质、迫敛性、有理运算、单调有界数列极限存在定理、柯西收敛准则、数列极限与子列极限关系、施托兹定理。 [教学时数]：17学时。? 第三章 函数极限 ?[教学内容]：函数极限，ε－δ定义，ε－A定义，单侧极限、函数极限性质——唯一性、局部有界性、局部保号性、不等式性质、迫敛性、有理运算、复合函数极限定理、归结原则、函数极限的柯西准则、两个重要极限、无穷小量及其阶的比较，记号、～，广义极限，无穷大量，无穷大量的阶的比较*。 [教学时数]：19学时。 第四章 函数的连续性 ?[教学内容]：函数在一点的连续性，单侧连续性，间断点及其分类，连续函数局部性质，区间上的连续函数性质——有界性、最值性、介值性、一致连续性，反函数的连续性，初等函数连续性。 [教学时数]：15学时。 第五章 实数的完备性 ?[教学内容]：闭区间套定理，确界定理，有限覆盖定理，聚点定理，致密性定理，数列的Cauchy收敛准则,闭区间上连续函数性质的证明。 [教学时数]：15学时。 第六章 导数与微分 ?[教学内容]：导数的引入（切线问题与瞬时速度问题），导数定义，单侧导数，导函数，导数的几何意义，和，商，积的导数，反函数的导数，复合函数的导数，初等函数的导数，一阶微分形式的不变性，微分在近似计算中的应用，高阶导数，高阶微分，由参量方程表示的曲线的斜率。 [教学时数]：21学时。 第七章 中值定理与导数应用 ?[教学内容]：费尔马定理 ，洛尔中值定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理，泰勒定理（泰勒公式及其拉格朗日型余项）及唯一性定理，近似计算，函数的单调性及其判别法，极值，最大值与最小值，曲线的凹凸性，拐点，渐近线，函数的图像的讨论，洛毕达法则。 [教学时数]：17学时。 五、考核方式及成绩构成 闭卷考试，平时占30%, 考试占70% 六、推荐教材与参考书目 1 授课教材: 数学分析(上、下册)(第三版)，华东师范大学数学系，高等教育出版社, 2001年。 该教材是面向21世纪课程教材，普通高等教育“九五”国家教委重点教材，获国家优秀奖。 2 指导书目： (1) 数学分析教程，常庚哲、史济怀，高等教育出版社，2003年。 推荐理由：本书是“十五”国家级规划教材，书中对当代理论数学与应用数学中的分支作了纯数学分析的介绍。可供较为优秀的学生阅读，增加对