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教育政策执行文献综述 公共政策执行与教育政策执行的文献趋势分析 （1）数据库的选取 （2）有关两类研究的专著与学位论文趋势 首先我们分析大陆地区专著的发展线索。从对国家图书馆馆藏书目的检索来看，总计有八本公共政策执行方面的专著 其次我们分析大陆地区学位论文的发展线索。 第三，我们再来梳理一下台湾学位论文中政策执行研究的趋势。 第四，通过PROQUST我们来梳理一下英语国家教育政策执行研究的趋势。 （3）有关两类研究的学术论文趋势 公共政策执行文献的内容分类分析 （1）西方关于“公共政策执行”的研究 首先我们来看西方关于公共政策执行的理论分析，这种分析主要集中在“政策执行的历史演进及政策执行的概念与价值”三个层面上。 从政策执行的历史线索上看。。。 从政策执行的概念上看，大体有五种学说，分别是强制说、互动说、效用说、决策说和组织说。 其次，我们来看西方对公共政策执行的技术分析。这种技术分析主要集中在政策执行的路径、模式与方法三个层面。 从公共政策执行的模式上看。。。。。。 从公共政策执行的路径与方法上看。。。。。。 再次，我们来看西方对公共政策执行的案例分析。 我国关于公共政策执行的研究 首先来看我国学者对公共政策执行理论的贡献。这种贡献主要集中在公共政策执行的原则与价值、公共政策执行的影响因素和公共政策执行的知识基础三个方面。 其次来看我国学者对公共政策执行的技术贡献。这种贡献主要集中在公共政策执行研究的手段、路径、机制与方法等领域。 3、教育政策执行文献的内容分类分析 （1） 关于“教育政策执行的理论研究”综述 教育政策执行的理论演进、教育政策执行的影响因素分析、不同层面和不同利益归属的教育政策执行主体研究、教育政策执行的具体技术分析等。 （2）关于教育政策应用研究的综述 应用性研究可以分为两个维度。一是以解决具体问题为线索的“为教育政策执行”的研究；二是以案例为支撑来抽象教育教育执行原理的“对教育政策执行”的研究。 （3）关于制度视角下的教育政策执行 4、文献评述 （1）教育政策执行研究的兴起与缺失。 （2）制度与教育政策执行二者关联性研究的缺失。 （3）案例式教育政策执行研究的不足。 就本研究的教师成长而言，国内外研究成果大多集中在教师专业化发展方面。有关教师专业发展的研究，其成果大致可归纳为以下方面： 1.有关教师专业发展的本体论研究。 （1）教师专业发展概念： 一是从个体和群体的角度来解释教师专业发展； 教师个体发展视角中的教师专业发展 教师群体发展视角中的教师专业发展 二是社会学对教师专业发展或教师专业社会化进行了多种解释。 （2）教师专业发展理论的研究。 从宏观整体上看，基于不同的认识论基础，可划分为现代主义和后现代主义的教师专业发展理论。 从微观上看，教师专业发展的研究形成了多种理论取向，包括教师专业发展的目的、内容、阶段取向以及教师在专业发展中的作用取向。 2.多学科视野中的教师专业发展研究。 3.教师专业发展研究的方法论和方法上也呈现出多元化的趋势 作为本研究重要背景的中国社会转型等内容，社会学界已有丰富的研究成果问世。 如有关中国社会转型的研究，郑杭生、李强、李路路、杨敏等学者阐述这一理论的成果丰硕； 关于中国社会结构变化的研究，主要有陆学艺、郑杭生、孙立平、许欣欣等学者的成果为代表； 关于选择行为的研究，主要成果有刘少杰的《经济社会学的新视野——理性选择与感性选择》等。