浸入式英语一节课.docVIP

浸入式英语 作者：汤峥????教学教研来源：校级公开课????点击数：3160????更新时间：2006-1-9 Unit2 Look at Me 西安市雁塔区大雁塔小学 汤峥 一、?? 教学内容： 一年级Unit 2 Look at Me 学生人数：66人 二 、教材分析： 1 、本节课要求学生能够掌握身体部位中面部五官hair,eyebrow,eye,ear,nose,mouth..单词，会认，会念会区分。 2 、要求学生在一定情景下，能够用Simon says的游戏进行语言交际，并学唱歌曲“Head,shoulders,kneens and toes”, 自编自创歌曲Look at Me. ? 三 、教学目标： 1、 认知目标 （1） 认读单词：head shoulders knees toes. 新词hair eyebrow eye ear nose mouth. （?? 认读句子：Look at me. 2、 能力目标： （1）?????? 熟练指出五官各个部位 eyebrow eye ear nose mouth. （2）?????? 运用游戏语言交流，并理解 Look at me 介绍自我的习惯用语。 3、 思想情感目标： 通过游戏把所学知识融汇到实际交往和运用中，从而激发学生积极学习情感。 4、 智力发展目标： 在学习、应用本课知识的过程中培养发散思维、创新思维的能力。 5、 学习策略目标： 在小组学习中通过竞争培养其团结合作精神和学习英语的兴趣。 ? 四、教学重点：词汇的发音，辨认。 五、教学难点： 1、 单词 eyebrow hair mouth ear 的正确发音。 2、 能学会游戏，会唱歌曲，并能介绍自己五官部位。 六、教法: 以培养一年级小学生良好的英语学习兴趣和语感为出发点，提高学生的英语口语素质为目标，巩固复习关于身体部位的词和说练动作指令的句子，学习听说，有能力的同学能根据图或实物认读着几个单词，虽然认读但此时低年级学生学习的难点，但本节课通过各种唱，演，玩，画，说，做的活动来解决，让学生在轻松愉快的环境中完成教学任务。 七、学法： 结合以上的教法，我主要让学生运用游戏学习法进行学习，为学生创造条件，引导学生通过游戏比赛的形式，轻松地完成学习目标。 八、教学媒体： 电脑、自制课件、单词图卡、游戏图贴、打印机。  九、教学过程： 1．?? Revision: T: (Singing) If you are happy and you know it, touch your head. Ss:Head, head, head. 同样方法复习shoulders,knees and toes. （设计意图：通过对歌让学生对所学知识进行复习，引发学习新知兴趣，寓教于乐。） T: Are you happy today? Ss: Yes, I’m happy. T: Are you ready for our English class？ Ss: Yes, I’m ready. 2.?????????? New teaching（新授）： Step 1:Draw a face(画脸) T: Now, boys and girls, I’ll draw something on the blackboard,please look carelly. (Draw a face of a girl with no eyes, no ears, no nose, no mouth , and no eyebrows.画出缺少面部五官的小女孩的脸) T: Maybe, this is a pretty face of a pretty girl, but some parts are missing. What’s missing? Can you draw out? Who’d like to have a try? S1 draws a nose. T: Oh,here is a nose. Nose, show me your finger, ok? Look at me, nose, this is my nose,class. Look at your mirror, where is your nose? T: What else is missing? Where is Miss Tang’s nose? Ss touch the t