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福师12秋《教育统计与测量评价》练习题 注： 1、本课程练习题所提供的答案仅供学员在学习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。 2、本练习题页码标注所用教材为： 教材名称 单价 作者 版本 出版社 教育统计与测量评价综合教程 22 黄光扬 2003年2月第1版 福建科学技术出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 一、单项选择题 1、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（ ）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 参考答案：C 2、统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（ ）。 A、平均差 B、差异系数 C、标准差 D、中数 参考答案：D 3、下列分类属于按照教学时机划分的是（ ） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 参考答案：A 4、考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（ ） A、称名 B、顺序 C、等距 D、比率 参考答案：B 5、在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z1.96）的值为（ ）。 A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 参考答案：B 6、测验蓝图设计是关于（ ） A、测验内容和试验题型的抽样方案 B、测验内容和考查目标的抽样方案 C、试验时间和测验题目的抽样方案 D、测验时间和考查目标的抽样方案 参考答案：B 7、重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ） A、有效性 B、稳定性 C、可测性 D、等值性 参考答案：B 8、测验的信度，反映测验分数的（ ） A、高分与低分 B、误差大小 C、测验内容有效性 D、试验的难易程度 参考答案：C 9、在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象叫做（ ）。 A、模糊现象 B、随机现象 C、确定现象 D、非随机现象 参考答案：B 10、若根据题目答案的范围和评分误差的大小,可以把测验题目分为（ ）。 A、选择题和填空题 B、选择题和供答题 C、客观题和主观题 D、论文题和操作题 参考答案：C 11、用来描述性别的数据常常用“1”代表男性，用“0”代表女性，那么这种性别数据属于（ ）变量。 A、称名 B、顺序 C、等距 D、比率 参考答案：A 12、一组数据中的值为（ ）。 A、-1 B、0 C、1 D、不确定 参考答案：D 13、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第64百分位数是46分，这意味着考分高于46分的考生人数比例为（ ）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 参考答案：A 14、两列数据一列为等距等比变量，另一列为顺序变量，若计算其相关系数用（ ）。 A、积差 B、等级 C、点二列 D、二列 参考答案：A 15、下列哪种信度只适合异质性测验（ ） A、复本信度 B、分半信度 C、库德-理查逊信度 D、克龙巴赫系数 参考答案：B 二、绘制统计图 1.请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直方图与多边图（可画在同一个坐标框图上） 组别 组中值 次数（f） 相对次数 55—59 57 2 0.04 50—54 52 3 0.06 45—49 47 2 0.04 40—44 42 6 0.11 35—39 37 13 0.25 30—34 32 11 0.21 25—29 27 7 0.14 20—24 22 6 0.11 15—19 17 2 0.04 解析：本题考核的知识点为次数直方图与多边图的绘制，参见教材P10-12. 三、概念解释 1、常模参照测量与评价 解析：本题考核的知识点为常模参照测量与评价的概念，参见教材P65. 2、教育评价 解析：本题考核的知识点为教育评价的概念，参见教材P56. 3、教育测量 解析：本题考核的知识点为教育测量的概念，参见教材P57. 四、问答题 1、为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？ 解析：本题考核的知识点为测量与评价是教师必备的知识技能修养，参见教材P63. 2、请以你熟悉的一门课程试卷为例谈一下怎样编制命题双向细目表？并将命题双向细目表画出来。 解析：本题考核的知识点为命题双向细目表的编制，参见教材P98-99. 3、请结合经