试议让语言治疗师在中国“落地生根”.docVIP

　　试议让语言治疗师在中国“落地生根” 让语言治疗师在中国“落地生根”论文导读：本论文是一篇关于让语言治疗师在中国“落地生根”的优秀论文范文,对正在写有关于语言论文的写有一定的参考和指导作用,障碍，需要解决哪些理由。”　　谈到这里，他颇显无奈。“现在美国流行以语言治疗师为核心，学校教师、家长和语言治疗师共同参与，所有的教学计划和家庭计划都需要语言治疗师来确认，培训大纲由语言治疗师来制定。当然，这需要考虑患儿的家庭条件和就学条件来制定相应的计划。当下，在我国实施这种模式不现实，它需要语言治疗师有较 在中国，随着国内第一个语言病理学专业在北京语言大学成立，语言治疗师的面纱被逐渐掀开。或许，在不久的将来，这一新兴职业将在国内引发新一波就业浪潮。 　　语言治疗师 　　是一个“新兴”职业 　　语言治疗师是做什么的？ 　　它是指那些从事言语-语言评估、研究、康复治疗和教育工作的专业人员，英文全称是speech and language therapist。 　　在中国，语言治疗师是一个新兴职业。可论起职业的起源，它最早出现在150多年前的欧洲。 　　起初，语言治疗主要针对一些聋儿进行。随着欧洲教育的发展，著名教育学家埃米尔提出，“教育并非贵族的专利，平民的孩子也要享受”。这一教育理念逐渐被人们所接受，语言训练也被扩展到那些有残疾的有语言障碍的孩子。 　　“真正称得上成为一个学科、一个职业，是从1883年，法国著名神经外科医生Broca最早发现人大脑存在语言运动中枢开始。一个职业通常会有他的学科地位和理论基础。语言治疗师这一职业随着语言病理学研究的日益深入而成长起来。” 　　说这句话的是北京语言大学语言习得与认知实验室主任高立群教授，他是国内第一个语言病理学专业创始人之一。2013年10月，北京语言大学将开设中国第一个语言病理学硕士专业，第一批语言病理学专业研究生将在一年后入学。这些学生毕业后将主要从事语言康复治疗和语言教育等相关的工作。其中一些人会成为职业语言治疗师，为那些有语言障碍的孩子提供康复治疗和教育服务。 　　高立群博士提到存在语言障碍的人群包括后天患有失语症的成年人和存在发展性语言障碍的儿童。成年人，尤其是老年人由于心脑血管疾病以及阿尔茨海默病等导致语言能力的衰退和丧失，他们需要康复治疗使其恢复语言的能力。而更有代表性的语言治疗则主要针对发展性语言障碍的儿童。 　　“这些孩子被分为四类：首先是患自闭症的孩子，在中国，每112个儿童中就有1个，现在的比例还在上升；其次是因耳聋导致听力障碍的儿童，每1000个孩子中有6个；再次是智障儿童，每500个人中有6个这样的孩子；最后一类是有广泛性的语言发展障碍的儿童，他们通常会有口吃等毛病使得阅读存在障碍，除此而外，每1万人中还有6到7个腭裂儿童，这个比例相对较低。” 　　“全国有语言障碍的孩子多达3000万。根据联合国国际卫生组织的相关倡议，每600个孩子就应有一名专业的语言治疗师，按这个比例分配的话，中国至少需要50万名语言治疗师。” 　　但事实是，国内真正持有职业资格的语言治疗师不超过500人。 　　从上世纪80年代初我国第一个有关语言障碍的研究开始，到现在已经有35年的时间，由于相关领域和教学研究机构自身专业局限和利益的考虑，一直缺乏合作与沟通，导致语言病理学和语言治疗学科发展极其缓慢，一直没有形成学科和专业，更没有形成正规系统的人才培养体系。 　　“要想让语言治疗师作为一个职业在中国落地发展，教育部要承担起很多工作，让高校开设这样的专业，”高立群博士强调，“当然，前提是国家出台相关政策，对语言治疗师的职业资格进行认定，明确有这样的岗位存在。” 　　一个职业必须由国家权威机构认证，取得职业资格后才可以进入这个领域执业。在美国，想成为语言治疗师，首先要得到美国语言与听力学会的认可，拿到执照才可以行医。 　　“但是，国内从业者要想进入这个职业，必须通过卫生机构以及医院的认可，这些机构会发一个聘请这个人当语言治疗让语言治疗师在中国“落地生根”由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.师的聘书。但是，医院里的语言治疗主要针对的是失语和吞咽等获得性语言障碍的成人进行康复训练，极少为发展性语言障碍的孩子提供语言治疗，因为他们并不做语言发展研究，也不清楚孩子是怎么学会语言的。所以，迄今为止，国内没有语言治疗师的职业资格认证，甚至没有职业资格考试。” 　　再看美国，现在有22万职业语言治疗师和听力治疗师从事语言治疗工作。这些从业者被分为三个等级：三级语言治疗师（最高级别）主要从事语言治疗理论和临床的研究，通常在高校和科研院所服务，他们负责培养这个行业的人才；二级语言治疗师通常是在医院里从事康复训练的医师、特殊教育学校教师和培训机构教练等；三级语言治疗师是那些在社区里、幼儿园和普通学校里从事语言康