详解主题活动.docxVIP

我们在夏天里 大二班 主题由来：我们的主题活动一直从《我们在春天里》随天气变化过来，幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热！”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《我们在夏天里》的主题活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。? 根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。 主题目标：1.在欣赏、观察、讨论中，用完整的语言讲述自己对夏天的所知、所感、所想，进一步了解夏天的季节特征。2.用眼睛去发现夏天的美，体验一年四季的变化和转变，萌发热爱大自然的情感。3. 使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。4. 通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节5.夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。6. 欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 主题活动安排：（一）、美术：《大家来游泳》（二）、美工：《小青蛙》（三）、科学：《夏天里的声音》（四）、社会：《怎么让我们凉快》（五）、音乐：《精彩的夏天》（六）、语言：《夏天的雷雨》资源利用1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。4.带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。5.请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。6.在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。主题网络图：怎么让我们凉快夏天里的声音社会科学我们在夏天里艺术语言大家来游泳夏天的雷雨精彩的夏天小青蛙六、主题活动活动一： 美术：大家来游泳活动目标：1.知道游泳池和海滩是游泳的地方，能用语言、肢体动作表现游泳的不同姿态。2.能创造出不同姿势学游泳的小朋友，表现游泳的乐趣。3.能大胆想象，体验绘画的愉悦。 活动准备：了解过游泳的一些知识、图片、字卡、范画、音乐、蜡笔、记号笔等　　三、活动过程：?（一）、预热阶段，谈话导入1.师：小朋友们，你会游泳吗？游泳要做哪些准备？2.夏天到了，妞妞要去游泳----。（教师讲述故事?）提问：妞妞来到什么地方？她是怎样游泳的？像什么？你还知道哪些游泳的姿势和动作？3.你们想学游泳吗？一起来学游泳。（蛙泳）老师当教练，教大家说一说、用动作来学一学、做一做蛙泳动作。4.听音乐一起到海滩游泳，在美丽的海底世界，你看到了什么？(让幼儿亲身体验，扩展思维)（二）、图形刺激1.师：妞妞带来了几个好朋友，他们都是游泳健将，看他们有什么本领？老师范画（仰泳、自游泳）：感受不同的姿态造型。2.师：小朋友都来游泳啦！他们来到什么地方？是怎样游泳的？（老师出示范画，幼儿欣赏）（三）、幼儿想像创作教师提出要求： 1.自己选择一种游泳的姿态进行绘画，人物主题要大。2.想象创作游泳的地方有一定的场景。（四）、作品赏析师幼共同欣赏，幼儿介绍自己的作品。活动二、 美工：小青蛙活动目标：1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。二活动准备：纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示三、活动过程：（一）、活动导入1． 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）2. 大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话...........）滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。（二）、思考讨论1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。 　3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（三）、尝试操作1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（m型）2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。 　　3、大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 　　4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 　　5