校本研修的几个基本环节三、校本研修的制度化建设.pptVIP

一、几种主流校本研修途径 (一) 学校的三种主流研修途径 教研组研修 年级组研修 项目组研修 （二）三种主流研修途径的区别 二、校本研修的几个基本环节 确定研修主题 确定研修目标 研修目标—— 　直接：梳理教学专题确立的要素； 　近期：静教院附校与爱国学校合作互动，探究如何提高研修活动有效性； 　长远：提高教师专业化水平以及实施新课程的能力。 二、校本研修的几个基本环节 确定研修主题 确定研修目标 确定研修人员及任务 设计研修问题 二、校本研修的几个基本环节 确定研修主题 确定研修目标 确定研修人员及任务 设计研修问题 确定研修形式 调控研修过程 进行活动归纳 进行活动反思 研修制度化是校本研修发展的重要保障 三种研修途径在学校中发展不平衡； 制度化是研修发展的保障。 静教院附校中学部教研组研修制度 一学期4－5次； 开学前和学期结束时各一次； 学期中利用周五下午安排2－3次研修； 每一次研修必须要有主题。 “化”表示项目推进一种过程，也表示项目发展的深度与广度。 研修制度化需要内驱力，也需要外驱力。创设良好的外部环境能激发教师的内驱力，点燃教师研修激情。 * 一、几种主流校本研修途径 二、校本研修的几个基本环节 三、校本研修的制度化建设 一、几种主流校本研修途径 主流研修是指有目的、有计划、有制度保障的研修。 以学校需求为