2452工程水文.doc

湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：工程水文 课程代号：2452 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质和特点，在本专业中的地位，设置的目的，任务与作用 （二）本课程的基本要求 （三）本课程与相关课程的联系，分工和区别 二、课程内容与考核目标 第一章　　绪 论 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第二章 水文循环与径流形成 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第三章 水文信息采集与处理 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第四章 流域产汇流计算 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第五章 水文预报 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第七章 水文统计 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第八章 设计年径流及径流随机模拟 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第九章 由流量资料推求设计洪水 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第十章 由暴雨资料推求设计洪水 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第十一章 古洪水与可能最大降水／可能最大洪水 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 第十三章 河流泥沙计算 （一）学习目的与要求 （二）考核知识点与考核目标 三、有关说明与实施要求 （一）学习用书 （二）关于命题考试的若干规定 （三）题型举例 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质和特点，在本专业中的地位，设置的目的，任务与作用 工程水文是水利类专业的一门重要的专业基础课。本课程的主要任务是使学生初步掌握与水利水电工程规划、设计和管理有关的暴雨、洪水、年径流、泥沙资料的收集、分析、计算的基本知识和基本技能，为专业课的学习和今后所要从事的专业工作或进行的科学研究工作打下基础。 （二）本课程的基本要求 1. 了解水文现象的基本特点，物理成因，影响因素及其变化规律。 2. 熟悉和掌握水文分析的基本原理，如径流形成原理，水量平衡原理，水文统计原理等，掌握径流和洪水计算的基本方法，如成因分析法，水文统计法，水文比拟法等，对工程中遇到的水文分析计算问题具有一定的分析和计算能力。 初步掌握水文预报的原理和方法。 掌握初步的水文测验技能和收集水文资料的方法。 （三）本课程与相关课程的联系，分工和区别 学生学习本课程前，需学完高等数学，概率论与数理统计、水利工程测量、水力学、水利工程地质等课程。本课程为水利水能规划等课程的先修课程。 二、课程内容与考核目标 第一章 绪论 （一）学习目的与要求 1. 了解地球上各种水体的数量与分布及全球的水储量。 2. 了解水资源的含义、我国年降水量和年径流深的分布趋势。 3. 了解工程水文学的内容及其任务。 了解工程水文学的研究方法和水文学的发展简史。 （二）考核知识点与考核目标 水文学、水资源的定义，工程水文学的研究对象、任务及研究方法，水文学的发展简史。本部分考核的主要目的是识记和理解。 第二章 水文循环与径流形成 （一）学习目的与要求 1. 掌握自然界的两大水文循环，即大小和水文循环过程中水的物理状态的变化环节。 2. 重点掌握地球上的水量平衡原理，并灵活运用水量平衡原理解决相关问题。 3. 了解河流的形成与分段，掌握河流的长度、河流断面、河道纵比降的计算方法。 4. 了解水系及河流特征。 5. 掌握闭合流域与不闭合流域的区别和流域自然地理特征，掌握流域面积、河网密度、流域的长度和平均宽度、流域形状系数、流域的平均高度和平均坡度的计算方法。 6. 掌握降水量、降水历时、降水强度、降水面积的含义及其相关单位，了解与降水有关的气象因素。 7. 了解降水的形成，掌握形成降水的三个要素（水汽、上升运动、冷却凝结）、对流雨、地形雨、锋面雨、气旋雨的形成原因及特性。 8. 了解大气环流和影响我国降水的主要天气系统。 9. 掌握我国年降水量的地理分布和年内分配、年纪变化。 10. 掌握包气带和饱和带田间持水量了解土壤水分存在形式土壤含水量和土壤水分常数土壤水分布特征。 11. 了解下渗的物理过程下渗的空间分布下渗实验与分析方法，掌握下渗率和下渗能力下渗与雨强的关系。 12. 了解地下水的类型与特征。 13. 了解水面蒸发、土壤蒸发、植物蒸发的过程和观测方法及我国年总蒸发量的地理分布和年内变化情况，掌握流域总蒸发的计算方法。 14、掌握径流的形成过程，即产汇流过程，径流的表示方法和度量单位，了解我国河川径流分布情况。 （二）考核知识点与考核目标 自然界水分的大小循环，地球的水量平衡。 流域、河系、河流的基本特征，径流的组成，河川径流的形成过程。 影响径流形成的因素。 降水的成因、分类、降雨特性。 蒸发及其分类、影响蒸发的因素、蒸发量的观测与计算。 下渗的物理现象、影响下渗的因素、下