《 认识人民币》素材.docVIP

第四单元? 认识人民币 【课标要求】 人民币是我国的法定货币，在生活中起着重要作用，是人们生活中几乎每天都要用的。认识人民币，是“数与代数”领域中“常见的量”里的内容，《数学课程标准》在1—3年级学段的具体目标要求是：在现实情境中，认识元、角、分，并了解他们之间的关系。 【单元分析】 本单元在学生原有的生活经验和学习了100以内数的认识、20以内加减法，生活中已经积累了一些识别人民币和简单购物的经验基础上编排的。本单元主要安排了认识各种面值的人民币、认识人民币的单位元、角、分和它们之间的换算关系，简单的计算和解决问题，商品价格调查，模拟购物活动等内容。 与传统教材相比，这部分内容的编排变化比较大，首先，不再把人民币的认识和单位换算作为新知识让学生来学习、理解，而是在学生原有生活经验的基础上，通过换零钱这一生活中经常发生的情景呈现，非常的自然。第二，关于元、角、分的计算，都是通过学生熟悉的现实生活中有切身经历的买学具，买食物等活动来进行的。另外，在单元最后还设计了“商品价格调查”这一实践活动，教材让学生认识了用小数表示的商品价格（没有给出小数名称），这是以前传统教材所没有的。新教材之所以这样安排，并通过了专家审查，主要原因在于，这是学生现实生活的需要，既不会增加学生的负担，也不会为以后的学习产生干扰。是数学与生活联系的具体体现。 学生在学习这部分内容之前，在生活中就已经积累了一些识别人民币和简单购物的经验。将各种面值的人民币放在一起进行辨认，没有分大小面额，符合学生已有的生活经验。教材在认识人民币之前增加了购物的情景，可以让学生充分感受人民币的作用，这也是传统教材所欠缺的内容。 ? ? ?