《1.认识运动》教案2.docVIP

《1.认识运动》教案 教学目标 （一）知识与技能 1、认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。 2、了解物质世界常见机械运动方式。 3、初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运动。 （二）过程与方法 通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程、知道研究不同物体的运动要用不同的方法。 （三）情感、态度与价值观 对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。 教学重点与难点 本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能；难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。 教学器材： 教学挂图 教学过程 （一）宏观物体的机械运动 1、情景创设 利用教材的彩图，结合学生生活经验，让学生通过自学、讨论交流，认识宏观物体的运动。通过人类对微观世界的探究史实原子内部存在两种不同运动：一种是核外电子的运动，与导体的导电、材料的发光、燃烧有关。另外一种是核内的运动，如原子弹爆炸、核电站里的核反应等。 运动与光现象、电磁现象、核反应等有着紧密联系。 ） A．原子、电子、病菌 B．电子、原子、病菌 C．电子、病菌、原子 D．原子、病菌、电子 作业 1、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥，因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（ ） A.水分子由原子构成 B．水分子的体积变大 C.水分子间有相互作用力 D．水分子在不断运动 2、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中不带电的是（ ） A．中子 B．质子 C．电子 D．原子核 3、分子由 组成，原子是由带正电的 和绕核高速旋转的带负电的 组成，原子核由带正电的 和不带电的 组成，质子和中子都是由被称为 的更小微粒组成的。 4、下列运动中不是机械运动的是 A．物体从高空落下 B．从小孩长成大人 C．飞机在空中飞行 D．自行车在公路上转弯