教育经济学试题2供参习.doc

2012年1月教育经济学 试题 第一部分 选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．在教育经济学的发展历史中，国际教育经济学研究由高潮转入平稳发展的阶段是 A．学科萌芽阶段 B．学科形成阶段 C．学科发展阶段 D．学科繁荣阶段 2．20世纪20年代人们普遍认为教育投资是一种 A．生产性投资 B．消费性投资 C．生产和消费兼具的投资 D．劳务性投资 3．集中反映贝克尔的人力资本理论主要观点的著作是 A．《生育率的经济分析》 B．《人力资本》 C．《家庭论》 D．《教育论》 4．政府对教育供求矛盾调节的根据是，认为教育属于 A．公共产品 B．非公共产品 C．准公共产品 D．消费产品 5．从经济发展史角度看，将经济形态划分为“农业经济——工业经济——知识经济”的划分标准是 A．产业结构 B．资源结构 C．资本结构 D．劳动结构 6．计划经济体制下，教育资源配置的方式是 A．市场调节 B．学校自筹 C．政府调配 D．社会捐助 7．在一个综合性的大学里，同时并存有各种不同类型、不同规格要求的高等教育，这反映了高等教育发展的 A．综合化趋势 B．多层次化趋势 C．多样化趋势 D．大众化趋势 8．通过教育培养出来的劳动力和专门人才，有一个知识能力转化“滞后”的周期，这反映了教育投资的特点是 A．多效性 B．间接性 C．弹性大 D．周期长 9．在教育经费计算上，将教育投资实际包括的范围大小不同称为 A．大小口径 B．差异口径 C．消费口径 D．方法口径 10．将义务教育投资划分为义务教育事业费和义务教育基本建设投资两部分的划分依据是义务教育投资的 A．外部结构 B．内部结构 C．系统结构 D．发展结构 11．在教育成本中，国家和政府对学生假期所给予的经济补贴是 A．教育假期成本 B．教育个人成本 C．教育单项成本 D．教育精神成本 12．取得同样质量的教育成果，教育资源占用和消费的越少，其效率就 A．越低 B．越高 C．无法衡量 D．不变 13．规模经济问题的提出者是英国人西尔伯斯和 A．马克西 B．李嘉图 C．丹尼森 D．布鲁姆 14．用个人教育费用和预期收入相比计算教育收益的方法是 A．现值折算法 B．余数分析计算法 C．因素分析计算法 D．简化劳动计算法 15．学校的中心工作是 A．管理工作 B．后勤工作 C．教学工作 D．德育工作 16．马克思主义再生产理论认为，培养和训练新的劳动力的方式是 A．社会实践 B．入职训练 C．生产劳动 D．教育 17．教育经济学认为，在某一时期，一国或一地区各级各类学校教育机构所能够提供给受教育者的机会，就是 A．教育需求 B．教育供给 C．教育分配 D．教育服务 18．在关于“教育市场”的争论中，有一种观点认为教育市场争论的焦点不是有没有教育市场，而是探讨教育在多大意义上、多大程度上进人市场的问题，这种观点是 A．伴随说 B．范围说 C．供需说 D．拓展说 19．经济理论认为，社会总产品主要用于补偿消费和 A．国民收入 B．劳动者工资 C．形成国家财政 D．教育投入 20．义务教育投资中，各国公用经费占义务教育投资平均在 A．60％左右 B．50％左右 C．40％左右 D．30％左右 二、多项选择题 (本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21．在马克思主义教育经济思想中，对教育劳动进行考察的角度主要有 A．简单生产劳动角度 B．社会关系角度 C．扩大了的概念角度 D．复杂生产劳动角度 E．简化的概念角度 22．影响教育个人需求的因素主要有 A．个人天赋能力 B．家庭经济背景 C．学杂费的高低 D．个人教育未来收益 E．教师供给 23．教育特殊产业说认为，教育属于一种特殊产业，主要是因为教育是 A．服务性产业 B．要素性产业 C．多效性产业 D．基础性产业 E．间接性产业 24．从教育投资的对象上来分，教育投资分为 A．用于学校教育的投资 B．国家教育投资 C．企事业单位教育投资 D．