教育综合供参习.doc

?宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ ）?在我国古代有文字可考的学校最早出现于（ ）古代埃及教育的一大特点是(　 　　)以僧为师　以吏为师?首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列（　）培根的《论科学的价值和发展》?教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）?最早在大学开设教育学讲座通常认为，代表近代独立形态的教育学开端的著作是（　）夸美纽斯的《大教学论》被誉为是第一部科学形态的教育学，作为教育科学形成的标志的是（ ）《普通教育学》赫尔巴特首次提出教学具有教育性以心理学的统觉原理来说明教学过程的西方教育家和标题教育学的两大理论基础包括心理学基础和（ ）哲学—伦理学基础中国人最早了解的教育学是（ ）立花铣三郎《教育学》?我国教育学语录出现在（ ）1966—1976 第一个对学前教育进行系统论述的教育家是（ 　）夸美纽斯古代欧洲曾出现多种教育，比如斯巴达教育主要是培养军人，骑士教育主要针对少部分人的效忠领主的品质，附庸风雅的素养；教会教育旨在盲目服从圣书和僧侣教师的权威；雅典教育则是强调身心和谐发展，培养各方面兴趣、能言善辩的社会活动家和商人我国古代私学最早兴盛于（ ）春秋战国时期，孔子独自开办私学古代埃及教育的一大特征：“以僧为师”“以吏为师”。世界上第一本教育专著古罗马昆体良的《雄辩术原理》世界上教育《》（ ）认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”将心理学引入教育的第一人是?（ ）?我国最早使用“教育”一词的是（ ）学校通过开设各种政治课思想品德课来促进学生的政治社会文化，这体现了教育的传播社会意识形态功能?教育现代化的核心是（ ）教育观念的现代化认为教育能够培养劳动力，是经济发展的条件的理论是( ) 人力资本理论?我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的（ ）政治功能?“教育独立论”的提出者是（ ）个体身心发展的不均衡性具有“关键期”或“最佳期”。儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。?不平衡性?我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（ ）。《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ）学生的年龄特征包含两方面的特征，即（ ）。生理和心理?个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）。?个体实践活动中，最高层次的是（ ）社会实践活动学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（ ）.学校教育机构强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。（ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。?在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”，强调儿童“成人化”，违背了教育的（ ）规律?学校消亡论的提出者是（ ）在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。校园文化的核心是（ ）。学校的观念文化（ ）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。?提出高等教育大众化的要求是在（ ）后?学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。?我国近代小学开端于（ ）。1878年张焕纶在其所创办的上海正蒙书院内附设小班，这是我国近代小学的开端。开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（ ）的特点。分为两个阶段的学校教育层次是（ ）。中等等教育分为初中，和高中两个阶段的学校教育层次。我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（ ）制度。“五四学制”实验始于1981年由（ ）主持进行。1981年由北师大学制研究小组在其附属中小学开始五四制实验。《中国教育改革和发展纲要》发表于（ ）。1993年中共中央国务院印发《中国教育改革和发展纲要》。?童年期是生理发展（ ）的时期。人的一生中有两次快速生长期，一是婴儿期，二是少年期，其他时期都相对平稳，童年期也相对稳定与平衡。?把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。教育发挥主导作用的基础和前提是（ ）。社会发展状况?认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。?小学教学科目的设置基本是以（ ）为依据。科学的分类?初等义务教育普遍实施于（ ）。初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。我国将小学分为初等小学和高等小学是在（ ）。1912年中华民国成立后将小学分为初等小学和高等小学。主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育。?培养学生良好的学习兴趣、感情、意志和积极的心理品质属于（ ）。教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。教育目的是社会需求的