文言文复习一虚词专用课件.ppt

文言文复习一 ——虚词 考点阐释：《考试大纲》明确有18个虚词：【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的义项，要求同学们根据语境去分析其意义和用法。 1、而 一、连词 1、表并列 2、表递进 3、表修饰 4、表承接 5、表转折 6、表假设 7、表因果 8、表目的 课堂训练：找出下面“而”的用法和意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。 二、用作代词，通“尔”，第二人称，可译为“你、你的”。 三、常见的复音词。 参考答案： 1、 连词，并列关系。 2、 连词，假设关系，可译为如果。3、 连词，转折关系，可译为然而。4、 连词，递进关系。5、 连词，修饰关系。6、 连词，承接关系。7、 代词，同“尔”，可译为你。8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”。 2、以 一、介词 补充说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①臣善用剑，愿以示王。《庄子》 ②夜以继日 （成语） ③秋以为期 （《诗经?氓》） 二、连词 用法和“而” 有较多的相同点，只是不能用于转折和假设关系。 三、助词 1．表明时间、方位、方向或数量的界限。 2．起调整音节作用 四、动词 以为、认为、作为。 五、复音词 【以为】 1．认为,把……当作或看作。 2.把……作为或制成。 复音虚词：【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” 课堂训练： 专项强化训练P469 一 找出里面所有的“以”字，并分析它的意义和用法。 3、则 一、连词 注意与“而”“以”的区别。 补充：5、表示选择。常和“非”“不”呼应使用，译为“不是……就是”。 例：非其身之所种则不食。《勾践灭吴》 二、副词 “是”“就是” “此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。 当世之风，位卑5则足羞，官盛则近谀，范氏6则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，7则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。 参考答案 1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是” 2、连词，表让步关系，可译为“倒是” 3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就” 4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便” 5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。 6、连词，转折，可译为却 7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经” 乃、其、若 三者相同的：作代词 乃：第二人称， 其：第三人称；活用第一、二人称 若：第二人称； 都可作指示代词 4、乃 一、副词 注意与连词的区别 记住相关的翻译。 二、代词 三、复音词 无乃，也作毋乃，由两个副词并列构成，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕” 1、 副词，表承接，可译为于是。2、 代词，可译为你的。3、 副词，相当于“是”。4、 副词，可译为竟然，却。 5、 副词，可译为才。 尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。 5、其 一、代词 二、副词 三种语气：祈使、揣测、反问。 注意翻译 三、连词 选择、假设 四、助词（调节音节） 人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？ 归国，将相失和。途