古典概型课件人教B版必修.pptVIP

[例3]　袋中有6个球，其中4个白球，2个红球，从袋中任意取出两球，求下列事件的概率： (1)A：取出的两球都是白球； (2)B：取出的两球1个是白球，另1个是红球； (3)C：取出的两球中至少有一个白球． [思路点拨]　先列举出所有的基本事件，求出事件A，B包含的基本事件，再由公式求出P(A)，P(B)． [精解详析]　设4个白球的编号为1，2，3，4，2个红球的编号为5，6.从袋中的6个小球中任取2个球的取法有(1，2)，(1，3)，(1，4)，(1，5)，(1，6)，(2，3)，(2，4)，(2，5)，(2，6)，(3，4)，(3，5)，(3，6)，(4，5)，(4，6)，(5，6)，共15种． 答案：A 7．(2011·福建高考)盒中装有形状、大小完全相同的5个 球，其中红色球3个，黄色球2个．若从中随机取出2个球，则所取出的2个球颜色不同的概率等于________． [例4]　甲、乙、丙、丁四人参加4×100米接力赛，求甲跑第一棒或乙跑第四棒的概率． [思路点拨]　由于一人跑四棒中的任一棒都是等可能的，故此试验是古典概型，可以利用概率的一般加法公式求解． [一点通]　概率的一般加法公式与概率的加法公式在限制条件上的区别为 (1)在公式P(A∪B)＝P(A)＋P(B)中，事件A、B是互斥事件． (2)在公式P(A∪B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B)中，事件A、B可以是互斥事件，也可以不是互斥事件．可借助Venn图直观理解． 8．高二·一班有60%的同学参加数学竞赛，有50%的同 学参加物理竞赛，有20%的同学既参加数学竞赛，又参加物理竞赛．求参加数学或物理竞赛的人所占的比例． 解：设事件A＝{参加数学竞赛的人}，事件B＝{参加物理竞赛的人}．则P(A)＝60%，P(B)＝50%，P(A∩B)＝20%. ∴参加数学或物理竞赛的人所占比例为： P(A∪B)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B) ＝60%＋50%－20%＝90%. 点此进入 * * 3.2 古典概型 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第三章 概率 考点一 考点二 考点三 考点四 3.2 古典概型 掷一枚质地均匀的硬币两次，观察哪一面向上． 问题1：这个试验的基本事件空间是什么？基本事件总数是几？ 提示：基本事件空间为{(正，正)，(正，反)，(反，正)，(反，反)}，基本事件总数是4. 问题2：事件A＝“恰有一次正面向上”包含的基本事件是什么？ 提示：(正，反)，(反，正)． 问题3：问题2中事件A的概率是多少？ 1．古典概型 (1)古典概型的概念： 同时具有以下两个特征的试验称为古典概型： ①有限性：在一次试验中，可能出现的结果只有 ，即只有 不同的基本事件； ②等可能性：每个基本事件发生的可能性是 ． 有限个 有限个 均等的 2．概率的一般加法公式(选学) (1)事件A与B的交(或积)： 由事件A和B 所构成的事件D，称为事件A与B的交(或积)，记作 ． (2)设A，B是Ω的两个事件，则有P(A∪B)＝ ，这就是概率的一般加法公式． 同时发生 D＝A∩B(或D＝AB) P(A)＋P(B)－P(A∩B) 一个概率模型是否为古典概型，在于这个试验的基本事件是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性．并不是所有的试验都是古典概型．例如，在适宜的条件下“种下一粒种子观察它是否发芽”，这个试验的基本事件为“发芽”，“不发芽”，而“发芽”与“不发芽”这两种结果出现的机会一般是不均等的，故这一试验不是古典概型． [例1]　列出下列各试验中的基本事件，并指出基本事件的个数(不考虑先后顺序)． (1)从字母a，b，c中任意取出两个字母的试验； (2)从装有形状、大小完全一样且分别标有1，2，3，4，5号的5个球的袋中任意取出两个球的试验． [思路点拨]　根据基本事件的定义