害羞的内隐与外显测量.PDFVIP

．453 ． 國 立 臺 灣 師 範 大 學 教 育 心 理 與 輔 導 學 系 教育心理學報，民 98 ，41 卷， 2 期， 453 －474 頁 * 害羞的內隱與外顯測量 周 泰 安 邱 發 忠 輔仁大學 國防大學 心理系 心理研究所 陳 學 志 徐 芝 君 卓 淑 玲 國立台灣師範大學 輔仁大學 教育心理與輔導學系 臨床心理學系 本研究以「雙重分離」的研究設計來探究害羞的內隱與外顯建構。預備性研究進行害羞與非 害羞詞彙的篩選，透過評定的程序，篩選出各 10 個害羞與非害羞詞彙以供後續 IAT 害羞測 量使用。正式研究則進行 IAT 害羞測量、外顯害羞測量與行為觀察，並探究社會期許在內隱 與外顯害羞測量上所扮演的角色。結果發現：IAT 害羞測量與外顯害羞量表以及社會期許量 表中自我欺騙、印象整飾分量表均無相關存在，顯示華人與西方文化成人受試者在外顯害羞 特質表上都會受到社會期許的影響，而 IAT 害羞測量都能避免社會期許的影響。此外，在害 羞行為觀察方面則發現，IAT 害羞分數與受試者無意識的害羞行為（如：臉的調整動作）有 顯著的正相關，而外顯害羞測量則和有意識且能控制的害羞行為（例如：笑的行為）有顯著 正相關存在。由此支持了內隱與外顯測量分別測到害羞的不同建構。 關鍵詞：內隱、外顯、害羞、雙重分離設計 傳統上，人格的研究一直以自陳報告（self-report ）的方式來加以測量，然而，此種研究範式有 相當多的限制，如內省的正確性、社會期許的問題等皆會限制測量的結果（Perugini Banse, 2007 ）。 近年來，Greenwald 、McGhee 及 Schwartz （1998）發展的內隱聯結測驗（Implicit Association Test, IAT ） 被廣泛的予以進行間接測量的研究（Houben Wiers, 2006 ），以克服上述外顯自陳測量的限制。其成 功使用於種族態度（racial attitudes ）（McConnell Leibold, 2001 ）、自尊（self-esteem ）（Greenwald Farnham, 2000 ）、自我概念（self concept ）（Asendorpf, Banse, Muecke, 2002 ）、宗教信念（religious beliefs ）（Rowatt, Franklin, Cotton, 2005 ）及抽菸態度（Houwer, Custers, Clercq, 2006 ）等議題的 研究。 * 本篇論文通訊作者：陳學志，通訊方式：chcjyh@.ntnu.edu.tw 。 ．454 ． 教 育 心 理 學 報 以往研究指出，內隱與外顯建構之間呈現低度的相關，此種建構分離性有可能只是由於內隱測 量缺乏信度（Buchner Wippich, 2000 ），因此，若內隱與外顯測量能分別預測內隱與外顯行為，則 內隱與外顯測量的效度才能明確建立（Asendorpf et al., 2002 ）。因此，本研究以 Asendorpf 等人的雙 重分離設計（double dissociation design ）方法，企圖以 IAT 與外顯自陳測驗，來測量個體害羞的自我 概念，並設計情境誘發害羞行為，俾探究 IAT 、外顯測量與內隱、外顯行為間的關