闽教版小学英语六年级上教案.doc

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课题 Unit1?The?Olympic?Games??Part?A?? 教 学 目 标 教学知识与技能:? 学习词汇: game,ring,answer,Olympic?Games,Summer?Olympics, Winter?Olympics,take?place等。? 2.学习句型:Did?you…?Yes,we?did. What?do?you?know?about?the?Olympic?Games?? 3.学习成节辅音ble,pil,val和mal的发音。? 4.学唱歌曲:You?and?Me。? 过程与方法: 1.通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。????? 2.通过自主学习与合作学习,掌握生词和新句。 情感态度与价值观: 1.培养学生热爱和平、勇于进取的品质。 2.激发学生热爱祖国的民族自豪感。 教学 重点 词汇: game,ring,answer,Olympic?Games,Summer?Olympics, Winter?Olympics,take?place? 句型: Did?you…?Yes,we?did. What?do?you?know?about?the?Olympic?Games?? 教学 难点 能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。? 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。 课前 准备 词组卡片:Summer?Olympics,Winter?Olympics等。 一些有关奥运会运动项目的图片。 奥运会会旗(或图片)。 4.教学光盘。 课时 安排 1课时 教学 过程 第一课时 Step?1 Warming?up? 1.师生互致问候。? 教师播放录音,全班一起欣赏歌曲:You?and?Me。? 3.揭示并板书课题:Unit?1?The?Olympic?Games。? 4.教学本单元新单词。? Step?2 Presentation? 教师提出问题,了解简单的奥运会情况。? 问题一:Did?you?watch?the?Olympic?Games?on?TV?? 教师在黑板上出示问题,引导学生理解并熟读句子。? 请学生回答,教师板书答句:Yes,I/we?did.? (3)复习如何谈论过去发生的事情和活动。? 问题二:What?do?you?know?about?the?Olympic?Games?? 出示问题,引导学生理解并熟读句子。? 请学生自由发言,可以用中文表述。 Step3 ?Text?Learning? 初读课文,了解简单的奥运会情况。? 教师说:“Mr.Wang?and?his?students?are?talking?about ?the?Olympic?Games. What?do?they?say??Let's?listen?and?watch?the?CD—ROM.” 教师播放课文录音,学生边听边看课文对话。? 请学生说一说,课文中谈到哪些奥运会的信息。 ?课文教学。? 1.请学生自读课文对话,画出不明白的地方,看看能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。 2.学习句子They?take?place?every?four?years.? 学习词组every?four?years。? (2)请全班或个别学生示范读句子。? 3.学习句子 There?are?Summer?Olympics?and?Winter?Olympics.? (1)出示Summer?Olympics?和Winter?Olympics的卡片,让学生读一读,然后将两张词组卡片贴在黑板上课题The?Olympic?Games的下方。? (2)教师提出问题:What?sports?can?we?see?at?Summer?Olympics??What?sports?can?we?see?at?Winter?Olympics?? 根据学生的回答,在卡片Summer?Olympics旁贴上“游泳”“划船”和“打篮球”等图片,在卡片Winter?Olympics旁贴上“滑冰”的图片。? 请学生看图说句子? 4.学习句子There?are?five?rings?on?the?Olympic?Flag.? (1)教师出示一面奥运会会旗的图片,引导学生说出the?Olympic?Flag。?? (2)教师指着会旗上的五环问: “What?color?are?they?”请几个学生来回答。每个学生回答后,教师用Good?answers.Very?good?answers.Your?answers?are?very?good.等来评价。?? 文化渗透,与学生共同说一说奥运五环的含义。 板 书 设 计 及 作 业 设 计 教 学 反 思 课题 Un

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