《军民团结一家亲》教案1.doc

《军民团结一家亲》教案 教学内容： 歌曲《军民团结一家亲》 教学目标： 用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。感受这首歌曲与海南黎族民歌的关系。 了解我国文化艺术经典舞剧《红色娘子军》，再次感受舞剧题材的特点及音乐在舞剧中的重要作用。 重点：学唱歌曲《军民团结一家亲》。 难点：学生有感情地演唱歌曲，了解舞剧中音乐的作用。 教学过程： 一、导入 播放视频《军民团结一家亲》 提问：画面中表现的是我国哪个时期的历史？你是怎样看出来的？ 介绍舞剧《红色娘子军》。（播放视频） 感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。 师：下面请同学们欣赏一下舞剧《红色娘子军》的两个片段，请你们欣赏时注意区别一下这两个片段的舞蹈动作有什么特点？音乐的情绪有什么不同？ （播放两段视频） 二、新授《军民团结一家亲》 师：这两个片段都是《红色娘子军》中脍炙人口的选曲，今天我们来学习其中的第二首《军民团结一家亲》。 出示歌片 播放音乐 师：让我们一起来听范唱，边听边想这首歌表达的主题是什么？（播放音乐） 生：歌曲表达了军爱民来，民爱军，军民情深。 师：《军民团结一家亲》是舞剧《红色娘子军》第四场中《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感。 学唱歌曲： 1）、 听音乐熟悉曲调 2）、随音乐轻声哼唱：找一找歌中有哪些地方需要我们注意？ （倚音、八度大跳、 重音记号） 3）、学生视唱歌曲。 4）、歌曲处理： 师：我们在5 2 1 处为什么要加重音记号？要特别强调。 生：要表现出打敌人的决心。 5）、视唱曲谱 3、 对比、比较《五指山歌》与《军民团结一家亲》有何相似之处？ 师：学完歌曲之后，我们再来听一首黎族民歌《五指山歌》，听一听它的旋 律和《军民团结一家亲》有什么相似之处？ 生：旋律接近 师：《军民团结一家亲》就是取材于这首民歌，许多优秀的音乐都是从民间音乐中吸取素材的。上节课我们欣赏的《花香鼓舞》有《茉莉花》的音调。这说明我们许多地方的民歌就是我们音乐文化的宝典。现在让我们完整地有感情的演唱一遍。 三、拓展 1、播放视频《军民团结一家亲》。 师：现在让我们完整地欣赏一下舞蹈视频，请你观察一下芭蕾舞有什么特点？ 生：回答。 2、学跳芭蕾舞基本手位组合。 播放音乐。 学生随音乐做芭蕾舞基本手位组合。 师小结：同学们，舞剧是一种很有表现力的艺术形式。《红色娘子军》是一部历久弥新的作品。《军民团结一家亲》等经典音乐更是被一代又一代的中国人传唱。让我们在这首经典老歌中结束今天的音乐课。（播放视频《军民团结一家亲》）。