《综合应用一》课件1 .pptVIP

* * * * 教学目标： （1）知识与技能：综合图文信息，根据数量关系，能够正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。 （2）过程与方法：经历计算、比较、交流等过程，了解设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。 （3）情感态度价值观：体会到数学分析可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强学习数学的兴趣。 三年级的同学周末要去儿童公园游玩，要怎么去呢？ 两位小朋友和老师一起去租车，需要考虑哪些问题呢？ 1.活动人数有多少 2.租车方案最合理 活动人数： 学生 老师 家长 合计 124人 12人 34人 ？人 124+12+34＝170(人) 租A型车，平均美人约需多少元？ 怎样租车最合理 租车公司： 租车方案： 1 租A型车 2 租B型车 3 A型车和B型车混租 A型车 B型车 限坐20人， 350元/天 限坐50人， 720元/天 想一想：哪种方案最合理呢？ 1 租A型车 2 租B型车 3 A型车和B型车混租 170÷20=80（辆）……10人 10人再坐1辆车。 需要9辆A型车，有空位10个 应付租金： 350×9=3150（元） 175÷50=3（辆）……20（人） 20人再坐1辆车。 需要4辆B型车，有空位30个 应付租金： 720×4=2880（元） 175÷50=3（辆）……20（人） 20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车， 1辆A型车 应付租金： 720×3+350=2510（元） 总结一下：设计步骤是怎样的？ 1 租A型车 170÷20＝80（辆）……10人 10人再坐1辆车。 需要9辆A型车，有空位10个 应付租金： 350×9＝3150（元） 175÷50＝3（辆）……20（人） 20人再坐1辆车。 需要4辆B型车，有空位30个 应付租金： 720×4＝2880（元） 2 租B型车 175÷50＝3（辆）……20（人） 20人再坐1辆车A型车。需要3辆B型车， 1辆A型车 应付租金： 720×3+350＝2510（元） 3 A型车和B型车混租 设计步骤 1 计算总人数 2 确定车型 3 计算车辆数 4 计算租金 如果活动人数增加20人，请你设计几个租车方案。 参加人数： 学生 老师 家长 合计 134人 12人 44人 ？人 134+12+44＝90(人) 回顾一下：设计步骤是怎样的？ 1 租A型车 2 租B型车 3 A型车和B型车混租 设计步骤 1 计算总人数 2 确定车型 3 计算车辆数 4 计算租金 190÷50＝3(辆)…40(人) 40人再坐一辆车需要4辆B型车，有空位10个 应付租金： 720×4＝2880(元) 190÷20＝9(辆)…10(人) 10人再坐一辆车 需要10辆A型车，有空位10个 应付租金： 350×10＝3500(元) 190÷50＝3(辆)…40(人) 40÷2＝2(辆) 需要4辆B型车，2辆A型车应付租金： 720×3+350×2＝2860(元) 比较一下：哪种方案最合理？ 方案 A型车辆数 B型车辆数 空位个数 应付租金 一 10 0 10 3500 二 0 4 10 2880 三 2 3 0 2860 参加活动的170人来到了公园，请你设计一下购票方案 怎样购票更合理呢？ 这得好好算一算 设计方案： 方案 票价 人数 张数 金额 合计金额 1 成人票30元/张 46人 46张 1380元 3390元 儿童票15元/张 134人 134张 2010元 团体票20元/张 共170人 0张 2 成人票30元/张 46人 0张 3400元 儿童票15元/张 134人 0张 团体票20元/张 共170人 170张 3400元 3 成人票30元/张 46人 0张 2930元 儿童票15元/张 134人 134张 2010元 团体票20元/张 共170人 46张 920元 哪种方案更合理呢？ 课堂小结： （1）综合图文信息，根据数量关系，正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。 （2）经历计算、比较、交流等过程，设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。 （3）数学分析，可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强了学习数学的兴趣。 男宾17人，女宾21人，可以怎样安排住宿？ 4人间：88元/天 3人间：68元/天 2人间：48元/天 方案 4人间间数 3人间间数 双人间间数 可住人数 费用(元) 1 4+5 0 1+1 40 888 2 0 5+7 1 38 864 3 3 1+7 1 38 836 4 3+4 1+1 1+1 38 848 祝同学们学习进步! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *