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二年级数学上册 第五单元 2~5的乘法口诀 第1课时 学习目标 1.结合课间活动的具体情境，进一步体会编制乘法口诀的方法巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。 2.能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。 3. 发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。 说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 说一说，算一算。 2×3= 6（人） 3×5= 15（人） 有多少人打乒乓球？ 有多少人套圈？ 3×2= 6（人） 5×3= 15（人） 操场上一共有多少盆花？ 15+3= 18 （盆） 3×5= 15 （盆） 解法一： 20?2= 18 （盆） 4×5= 20 （盆） 解法二：假设每组都是5盆，再从中减去多算的2盆 2×5= 10 （盆） 2×4= 8 （盆） 解法三： 8+10= 18 （盆） 或2×9= 18 （盆） 操 场 上 一 共 有 多 少 盆 花 ？ 6×3= 18（盆） 6+6+6= 18（盆） 看一看，说一说，算一算。 （1）舞蹈队有多少人？ （2）腰鼓队有多少人？ （3）合唱队有多少人？ 2×7= 14（人） 3×5= 15（人） 2×4= 8（人） 关爱小动物献爱心比赛。规则：小猴子想吃树上的水果，但是它必须把梯子上的乘法算式全部算正确才能吃上，请你们伸出友爱之手帮一帮它们。 10 20 15 35 5 45 40 25 10 35 15 40 30 20 45 30 在○里填上“”“”或“=”。 5×7 ○ 36 30 ○ 5×6 9×5 ○ 5×9 5×5 ○ 5+5 6×2 ○ 10 2×8 ○ 3×5 4×5 ○ 9×2 9×2 ○ 9+9 = = = 他们各需要付多少元？ 3×5= 15（元） 5×7= 35（元） 2×5+3= 13（元） 答：他们分别需要付15元、35元和13元。 小女孩 某大人 一家三口 成人票：5元 成人票7张 成人票2张 学生票：3元 学生票5张 学生票1张 票价合计 本课小结与自我评价。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *