.江西省上高县第二中学2014-2015学年高一上学期第三次月考语文试题.docVIP

第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 甲??必考题 下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。B．格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。 C．格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。D．古今大艺术家的创造活动都从格律人手，但后都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，情感又会受到理智的驱遣。B．艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。C．诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们又都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。D．“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。 阅读下面的文言文，完成4～7题。 书吴、潘二子事 [清]顾炎武 .对下列加点词的解释，不正确的一项是（） A. 予乃亟与之交?????亟：经常B. 遂谢之荣?????????谢：感谢 C. 官不能堪?????????堪：忍受D. 予之适越过潘子时???过：拜访 .下列四组中，全部属于“庄氏难作”原因的一组是（） ①复旁搜人家所藏文集奏疏???????????????②书凡百余帙，颇有忌讳语 ③浙人得其书，往往持而恐吓之?????????? ④摘忌讳语，密奏之 ⑤四大臣大怒???????????????????????????⑥所杀七十余 A.①②③????? B.①③⑥????? C.④⑤⑥????? D.②④⑤ .下列文章对有关内容的概括与分析，不正确的一项是（） A. 吴炎、潘柽章两个人都是人才，明亡后他们放弃了科举之路，以写作诗文而自豪。 B. 吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能流传后世，因此参与编辑庄廷鑨的《明书》。 C. 潘柽章被捕后没有想吴炎那样慷慨陈词，痛骂不绝，主要是因为担心连累母亲。 D. 作者详叙了吴炎、潘柽章两人蒙难的原因和经过，表达了对他们的同情与怀念之情。.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1分) ?其所手书，盈床满箧，而其才足以发之。译：??????????????????????????????????????????????????????????????? （）其刻书鬻书，并知府、推官之不发觉者，亦坐之。?译：??????????????????????????????????????????????????????????????? （二）古代诗歌阅读（11分） (三)名篇名句默写(6分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）乙 选考题 ～瓦尔特·施那夫斯奇遇记（1）下列对小说有关内容和写法的分析和概括，恰当的两项是（5分） A．《瓦尔特·施那夫斯奇遇记》是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说。作者以普鲁士侵略法国为创作背景。B．作者从普人性的角度去塑造人物，C．小说通过施那夫斯的奇遇故事，表现了他贪恋安逸，胸无大志的性格品质，作者哀其不幸，怒其不争。D．小说结尾施那夫斯面带微笑，但内心十分痛苦忧伤，他只是不想让法国军看出。E．作品表达了作为侵略者的普鲁士士兵对战争也很厌恶的主题。发动战争只是统治者的政治手段，人民爱好的是和平。 （2）小说取名为“瓦尔特·施那夫斯奇遇记”，请你简述作品中瓦尔特·施那夫斯经历了怎样的奇遇。（6分） ______________________________________________________________________～下列各句中，没有语病的一句是（） B．C.专家指出，绕月成功后，嫦娥三号的“刹车”时间是否合适、远近距离是否准确、能否在指定区域落下，都是完成此次发射任务的技术难点和关键。D．据悉，为了更好地体现高考公平性，2014年高考全国将针对贫困地区提供较2013年更多的招生名额走进高校，保证他们有机会实现“大学梦”。 7．解说下面这幅漫画，概括其寓意。要求语言简明、准确。（解说不超过50个字，寓意不超过20字）（5分） 解说： 。（3分） 寓意： 。（2分